Отредактируй предложения. Укажи вид ошибки. Ошибки могут быть пунктуационные, связанные с неправильным построением предложения, с неправильным словоупотреблением.
Пример:
«Уходя из класса, нам сообщили о родительском собрании». — «Когда мы уходили из класса, нам сообщили о родительском собрании». Или: «Уходя из класса, мы услышали о родительском собрании» — ошибка в употреблении деепричастного оборота.
Одиноко стоящая старая липа, среди ельника и кустов акации, глухо шумела под порывами ветра и нехотя бросала в траву последние листья.

Печорина глаза не смеялись.

Слон — это самое большое травянистое млекопитающее.

существует множество различных факторов, которые могут повлиять на те или иные жизненные процессы. и иногда некоторые из этих факторов мы незаслуженно недооцениваем. к примеру, это с уверенностью можно говорить о добрых словах. как часто люди воздерживаются от высказывания своего интереса,
симпатии, почтения и уважения. а ведь эти добрые слова могли вдохновить вашего собеседника на великие дела в будущем.

почему добрые слова настолько важны в некоторых случаях и обстоятельствах? во-первых, потому, что они позволяют человеку почувствовать себя нужным. есть много людей,
которые чувствуют себя тоскливо, неприятно, далеко не у всех людей удовлетворены их основные жизненные потребности.

наклонение, время, спряжение глаголов 1. наклонение – глагол может употребляться в формах трёх наклонений (изъявительного, условного, повелительного). а) в изъявительном наклонении глаголы обозначают действия, которые происходили, происходят или будут
происходить.

приставочно-суффиксальный способ — это образование глаголов путем одновременного присоединения к производящему слову приставки и суффикса.

при употреблении глаголов в речи наибольшие трудности обычно вызывает соотношение некоторых глаголов по виду
и образование некоторых форм.

1. при образовании глаголов несовершенного вида в языке в ряде случаев наблюдается чередование гласных о–а в основе:

утроить – утраивать, подточить – подтачивать, одолжить – одалживать.

при образовании форм 2-го и 3-го лица
единственного числа и форм 1-го и 2-го лица множественного числа настоящего и простого будущего времени от глаголов i спряжения с основой на г, к наблюдается чередование этих согласных с шипящими ж, ч:

течь – теку – течёт – текут, лечь – лягу – ляжет – лягут, беречь – берегу – бережёт –
берегут.

исключение составляет глагол ткать (тку – ткёт – ткут).

при образовании форм прошедшего времени в ряде случаев наблюдается утрата суффикса -ну-:

возникнуть – возник, высохнуть – высох, исчезнуть – исчез, погибнуть – погиб, привыкнуть – привык, промокнуть – промок,
проникнуть – проник.