“Отрицательные частицы НЕ и НИ”
Задание 1. Цифровой диктант.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Цветы (не, ни) поливали, и они засохли.
2. Кто (ни, не) принимал участия в читательской конференции, все остались довольны.
3. Кто (не, ни) принимал участия в конкурсе, очень сожалел потом об этом.
4. Сколько бы (не, ни) читал стихи Пушкина, всегда открываешь для себя что-то новое.
5. Сколько я ещё (не, ни) прочитал произведений русских классиков!
6. (Не, ни) один ты такой!
7. Сколько волка (не, ни корми), он все в лес смотрит.
8. Нашу собаку (не, ни) покорми вовремя, так она такой вой подымет!
9.В предрассветной тишине не слышно (не, ни) шороха.
10.Разве вы (не, ни) мечтали хотя бы на миг оказаться на вершине?
11. На подготовку к восхождению уходит (не, ни) один день.

Задание 2. Спишите предложения, раскрыв скобки и вставляя пропущенные знаки препинания.
Красивый (ярко)жёлтый луж..к в болотистой местности может оказаться (н..) чем иным как трясиной в которой можно погибнуть. (Н..) кто иной как Попов изобрёл радио.

Задание 3. Переделайте предложения, вставив вместо выделенных слов выражения не раз, ни разу, ни один, не один.
НИКТО не решится на это. МНОГО ЛИСТЬЕВ упало с дерева. Ему МНОГО РАЗ грозила опасность. С ним НИКОГДА не случалось ничего подобного. В такой день НИКТО не уходит домой.

Виды предложений по цели высказыванияПо цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные.Основное назначение повествовательных предложений — сообщение об определённых явлениях действительности (иногда — вымышленных), т.е. передача информации адресату речи.Средством выражения повествовательного характера предложения служит его интонационное оформление — с понижением голоса в конце предложения: На холмах Грузии лежит ночная мгла... (А. Пушкин).Основное назначение вопросительных предложений — получение информации от собеседника. В них формулируется вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций.Средствами выражения вопросительного характера высказывания являются: 1) вопросительная интонация, которая отличается от повествовательной повышенным тоном произношения всего предложения и особенно резким повышением тона на том слове, с которым непосредственно связан смысл вопроса; 2) вопросительные местоименные слова (когда, где, куда, кто, какой и т. п.); 3) вопросительные частицы (разве, неужели, ли и др.): 1)Видите на том бе­регу дом и сад? (А. Чехов); 2) Как, где, кем допущена ошибка? (А. Грин); 3) Неужто ты влюблен в меньшую? (А. Пушкин).Кроме своей основной функции, вопросительные предложения нередко употребляются и в ином значении, в ча­стности — в роли эмоционально окрашенных повествовательных предложений (утвердительных или отрицательных):На кого не действует новизна? (А. Чехов) (= На всех действует); Кто в силах удержать любовь? (А. Пушкин) ( Никто не в силах). Такие вопросы, не требующие ответа, а передающие эмоционально окрашенную информацию, называются риторическими.Назначение побудительных предложений — побуждение к действию того, к кому обращена речь. В них выражаются различные виды побуждения: приказ, требование, предупреждение, запрет, наказ совет и т. д.Побудительный характер высказывания оформляется прежде всего интонацией, которая имеет множество разно­видностей (в зависимости от того, что выражается в предло­жении: приказ или совет или призыв и т. п.).Кроме интонации побудительный характер высказывания выражается употреблением глагола-сказуемого в повелительном наклонении: Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (А. Пушкин); Давайте восклицать, друг другом восхищаться (Б. Окуджава). Но глагольное сказуемое, называющее действие, к которому побуждают, может стоять в побудительных предложениях и в других формах: 1) в инфинитиве: Просить, позвать, сказать, что дома! (А. Грибоедов); 2) в условном наклонении: Вы бы хоть книги читали, что ли... (А. Чехов)  — и некоторых других.В большинстве случаев повествовательные, вопросительные и побудительные предложения отчётливо противопоставлены друг другу и по смысловым, и по грамматическим признакам. Вместе с тем часто можно отметить и взаимодействие этих видов высказываний — совмещение у одного предложения разных функций, определённые «сдвиги» в целевом назначении предложения. Например, повествовательное предложение Но пораженья от победы ты сам не должен отличать (Б. Пастернак) имеет побудительное значение (повествовательно-побудительное). Вопросительное предложение Так вы мне дадите Гоголя? — [спрашивает Иван Матвеич] (А. Чехов) также имеет оттенок побуждения к действию {вопросительно-побудительноепредложение).

Вариант 1.

1) близкий человек

2) черкесская шапка

3) кавказский обычай

4) немецкая речь

5) вязкое болото

6) матросский воротник

7) киргизское молоко

8) ткацкий станок

9) казацкое войско

10) одесский анекдот

11) французские духи

12) эскимосский танец

13) турецкий чай

14) кузнецкий мост

15) рыбацкий чёлн

16) дерзкий ответ

17) узкий ремешок

18) русские песни

19) казахские сказки

20) белорусский народ

Вариант 2.

1) резкий ветер

2) волжский утёс

3) белорусский город

4) узкий поясок

5) кубанские сказки

6) рыбацкая лодка

7) вязкая глина

8) французский язык  

9) турецкий марш  

10) одесский житель  

11) кузнецкий мост  

12) декабрьский мороз  

13) июньский дождь  

14) калмыцкая юрта  

15) эскимосская еда  

16) сентябрьское утро  

17) туристский лагерь  

18) египетский чай  

19) альпинистский  

20) сельский пейзаж

Вариант 3.

1) казанский собор  

2) низкий домик  

3) киргизский халат  

4) ткацкий  

5) черкесский посёлок  

6) немецкий словарь

7) индусский наряд  

8) ноябрьские ветра  

9) словацкий костюм  

10) секретарский стол  

11) матросский вальс  

12) камчатский берег  

13) русский народ  

14) молодецкий задор  

15) октябрьский вечер  

16) фашистские погоны  

17) калмыцкая песня  

18) шотландская юбка  

19) корреспондентский  

20) комендантский час