ответить на вопросы: тема: научные основы и методы изучения лексики 1. лексическая система языка и изучения лексики в начальной школе. 2. методы изучения лексики. 3. содержание лексической работы в начальной школе. 4. виды лексических .

Чтобы закреплять, добавлять или удалять фрагменты, используйте значок редактирования.Чтобы закрепить фрагмент, нажмите на него и удерживайте. Незакрепленные объекты будут удалены через час.Нажмите на фрагмент, чтобы вставить его в текстовое поле.Знакомьтесь с клавиатурой Gboard! Здесь будет сохраняться текст, который вы копируете.Комикс салу үшін іс-әрекеттердің қандай ретін таңдайсың?

Көңіл-күйін көрсетемін

Жұмысыма тақырып беремін

Материалдар мен құралдарды таңдаймын

Менің комиксімнің сюжетін ашатын кейіпкерлердің ым-ишарасы мен көңіл-күйін ойластырамын

Комиксте түс рөл атқарады

Комикс сюжеті туралы ойлаймын

Комикс композициясы туралы ойланамын

«Бұлттар» қосып, мәтінін ойластырамын

Кішігірім нобай орындаймын

Закинув несколько голову - дееприч. об., выделяем пунктирной линией с точками

я - подлежащее, местоимение, одной чертой

мог видеть - сложное сказуемое, подчеркиваем два слова двумя чертами без отрыва

в вышине - обстоятельство, подчеркиваем пунктир-точка, выражено им.сущ.

тёмную - определение, прилагательное, волнистой линией

деревянную - определение, прилагательное, волнистой линией

церковку - дополнение, им. сущ., пунктиром

наивно глядевшую на меня из-за зелёных деревьев, с высокой кручи - всё это причастный оборот, подчёркиваем волнистой линией без отрыва

(простое, распр., повествовательное, осложнено прич. и дееприч. оборотами)