Озаглавьте текст. Выпишите словосочетания с местоимениями, а также сочетания слов, где местоимения вступают в роли подлежащего.(В столбик) 1. Сжато запишите, что нового для себя вы узнали из этого текста.
2. Найдите два предложения с однородными сказуемыми. Составьте схему.
P.S Ребят, это надо, надеюсь кто-то скинет ответ(
ответ: И через силу скачет конь туда, где светится огонь (М. Лермонтов).
Трудился так крестьянин мой, что градом пот с него катился (И. Крылов).
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье (И. Крылов).
Пока солнце не обогреет землю, на зеленой листве деревьев, на поникшей от холода траве лежит нежный, лёгкий иней (Г. Марков).
Вероятно, это был медведь, потому что лось кричит не так и только осенью (В. Арсеньев).
Как невозвратная струя бежит, блестит и исчезает, так жизнь и юность убегает (А. Пушкин).
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт (И. Крылов).
Работа кипела , несмотря на то что уже наступила ночь (И. Гончаров).
Снег становился белее, ярче, так что ломило глаза (М. Лермонтов).
Объяснение:
1. Тема текста отражена во вступлении: "Хочу вам рассказать
о традициях нашей семьи"
2. основная мысл находится в заключении. автор говорит о том, что важно создавать и сохранять свои собственны новогодние традиции
3. Наша мама-мастер на все руки. В предложении фраеологизм используется для придания красочности и живости речи
4. Пусть в вашем доме будет всегда уют и тепло! Автор использует побудительное предложение с целью отметить то, как искренне, от всей души он этого желает
5. Найти подарки под елкой, посмотреть "Один дома", приготовить Оливье-чем не новогодние традиции? Данное предложение выполняет функцию обеспечения прогрессии текста, то есть настраивает читателя на восприятие текста и дает понять о чем будет говориться дальше