Парит над дорог..., шли по тропинк..., растут на полянк..., цветы на черёмух..., посадили осин..., кормили
каш..., мечтал о рыбк... .
6. Прочитай. Вспомни название каждой сказки. Спиши предло-
жения, вставляя пропущенные падежные окончания. Определи
склонение и падеж имён существительных.
1. Пошёл он к своей землянк..., а землянк... нет уже и
следа. 2. Волшебница велела Золушк... приоткрыть дверцу
мышеловK... . 3. Я от дедушк... ушёл, я от бабушк... ушёл.
4. Лиса наварила манной каш... и размазала по тарелк... .
7. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Определи
падеж и склонение выделенных имён существительных.​

ответ:Моего друга зовут(имя вашего друга).Это необыкновенно добрый человек,за многи годы дружбы с ним некогда не приходилось застать его злым.Всегда протянет руку и никого не даст в обиду.(имя друга)-очень целеустремлённый человек,если он чего-то очень сильно желает,то непременно добьётся этого.Он довольно смелый,умеет за себя постоять в любых ситуациях,какими бы сложными они ему неказались.Я очень горжусь им и мне безумно повезло,что у меня есть такой друг,как(имя)

Объяснение:ну вот так записывай)))

Поле с поднявшимися озимыми всходами. (Повеств., невоскл., распр.)

Поле-имя существительное, именительный падеж.

С восходами-имя существительное с предлогом, творительный падеж.

Поднявшимися, озимыми-имена прилагательные, творительный падеж.

поле(с чем?) с восходами

с восходами(какими?)поднявшимися озимыми

Нас проводили в самый конец зала, туда, где  стоял белый рояль.(Повеств., невоскл., распр.,)

Выделенное слово подчёркивать двумя чертами.

В конец-имя существительное, винительный падеж.

Самый-имя прилагательное, винительный падеж.

Зала-имя существительное, родительный падеж.

Проводили-глагол.

Стоял-глагол.

Рояль-имя существительное, именительный падеж.

Белый-имя прилагательное, именительный падеж.

проводили(кого?)нас

проводили(куда?)в конец

в конец(чего?) зала

в конец(какой?)самый

рояль(какой?)белый

проводили(куда?)туда

Вот ответ! Надеюсь, что Заранее