Передайте письменно текст от третьего лица, используя данную ниже информацию . Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Начать можно так: "Михаил Васильевич Усов,ставропольский писатель, поделился своими впечатлениями о " Книга Бреусенко страница 124 упр 1.1.

На картине григорьева изображен теплый осенний день, конец сентября – начало октября. ветер, сметая, скручивает желтые листья, деревья и кустарники почти обнажены. пока еще сухая, но уже не ранняя осень. небо затянуло, как будто пеленою. на заднем плане виднеется город в легкой дымке. пейзаж – фон, на котором изображены дети. он написан легко и свободно. пейзаж подчинен главному рассказу о детях, увлеченных игрой в футбол. собрались после школы поиграть в футбол на пустыре. ворота сооружены у них из портфелей, сумок и беретов. художник не изобразил самого футбольного состязания, поэтому полотно стало еще ценнее. но туда, куда смотрит вратарь и зрители острое положение, может через несколько секунд мяч приблизится к воротам. все зрители одеты тепло, они сидят в шапках и пальто. только вратарь в одних трусах, словно на дворе лето. на руках у него перчатки, по которым видно, что мальчик опытный и не раз стоял на воротах. самым ярким пятном картины является красный спортивный костюм мальчика, стоящего позади вратаря. вратарь стоит, слегка согнувшись, прикрыв ворота и живо реагируя на происходящие, на поле действия. словно на скамейках, сидят болельщики на досках, сложенных у края дома. зрители самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. все они очарованные игрой следят за ней пристально и увлеченно. сильней всего захвачен матчем мальчик в темно-зеленом костюме. мужчина - прохожий, который увлекся игрой и остался понаблюдать за ней. девочки тоже . безразлична к футболу только белая собачка, что дремлет, свернувшись калачиком возле детворы. художнику удалось объединить персонажей единым действием. каждой детали найдено свое место и, вместе с тем, каждый персонаж раскрыт убедительно; не случайно картина «вратарь» является одной из лучших. в ней сочетаются выразительные детали, удачная композиция

Одуванчик лекарственный(1)одуванчик цветёт в мае. (2)открыва..ется рано утром в пять-шесть часов, а часам к четырём дня склады..ва.е.тся в плотный бутон и так остаётся до следующего утра. (3)в д.о.ждлив.ы.е и х.о.лодн.ы.е дни одуванчик не раскрывается и по утрам.(4)велико разнообразие одуванчиков: их насчит..ывается только в нашей стране свыше двухсот видов. (5)самый распространённый вид – одуванчик л.е.карственный. (6)в медицине применяют его корни. (7)содерж.а.т они гликозиды, полисахариды, белковые вещества, каротиноиды и многие другие вещества.