Переписать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания, раскрыть скобки. Указать спряжение глаголов.
1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин над которыми проплыва…т редкая череда облаков.4 2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес ель надломломле(н,нн)ая стон...т глухо шепч...т3 темный лес. 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет пока звук (не)раста...т в голубом воздухе. 4)Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. 5) На темно-сером небе кое-где мига...т звезды влажный ветерок изредка набега...т легкой волной слыш...тся сдержа(н,нн)ый, (не)ясный шепот ночи. 6) Раск…лё(н,нн)ый воздух едва-едва колыш…тся иссохшая трава никн…т и стел…тся от зноя почти (не)выносимого для живого существа дремл…т без живительной влаги уже почти съёжившаяся зелень рощ и пашен.
ответ: У нас была занимательная беседа с друзьями. В школе мы обсуждали нашу занимательную беседу с учителем. Около дома я услышал занимательную беседу взрослых.
Наша культура не менее интереснее других. В школе мы узнавали больше о нашей культуре. Другим тоже интересна наша культура.
Каждый день в школе мы говорим о теме "предложение". Учитель сказал , что думает о моём предложении. Они высказали своё предложение.
К первому уроку мы здороваемся с учителем не словом,а кивком.Я первый сказал своё придуманное слово к концу урока. К первому слову полагается раздумье.
Я ждал у высокого дома. У парка стоял высокий дом . Он живё у высокого дома.
Объяснение: