Перепишите данные группы слов, вставляя пропущенные безударные гласные, не проверяемые ударением ; подчеркните их: Теория-т...оретик, т...еретический , теоретизировать; пропаганда-проп...гандист, пропагандировать ,пропагандистский , агитатор-аг...тировать, аг...тационный, традиция-тр...диционный, тр...диционность, пессимизм-п...сс...мистический, п...сс...мист, оптимизм-опт...мистический, опт...мист, сентиминтализм- с...нт...ментальный, с...нт...менталист, с...нт...ментальность

Все мы,дети, посещаем школу.И,конечно же,нам в ней что-либо не нравится.По-моему,в школе нужно добавить доброжелательности.Заметьте,что мы все приходим на учебу хмурые.Намного лучше,если учителя и ученики будут улыбаться друг другу,говорить приятные слова!Тогда и настроение поднимется,и успеваемость.Конечно же,хотелось бы изменить отношение детей к учебе и к школе в общем.Это ведь серьезное и очень важное заведение,а зачастую мы не считаем нужным вести себя прилично.И в будущем будем об этом жалеть.Больше всего мне хочется,чтобы в школе никогда не было хмурых лиц!

Сосны

Вам не раз доводилось любоваться красивыми, мощны- ми деревьями сосны обыкновенной. Светолюбивые сосны приизрастают не только в лесах, образуя сосновые боры, но могут расти на сухих пе..аных почвах, на меловых го- рах, на скалах и даже в заболоченных низинах, так как нетребовательны к почвам. Корневая система различа- ется у растений, живущих в разных условиях. В сухих почвах у сосен развивается мощный главный корень, ав условиях избытка влаги корневую систему в основном формируют боковые корни, распространяющиеся во все стороны. (Т. Исаева, Н. Романова, С. Новикова) параграф 1