Перепишите словосочетания распределив их на три группы по типу подчинительной связи: согласование, управление, примыкание надо!​

Волки медленно поднялись и, (поджав) хвосты, пошли в поле. Молодая волчица села в снег,( подняв) голову, и первый раз в жизни завыла жалобно,(не спуская) глаз с месяца. Вой её слушали волки, и в сердцах их, (холодя) на спинах шерсть, просыпалось чувство злой тоски. Волчица пела свою песню, высоко (задрав) голову и (глядя) на месяц. (Заслышав) её, зайцы, вышедшие в поле откапывать зелёную озимь, испуганно поднимались на лапках. Волкам было тоскливо, они стояли, (глядя) мерцаюшими глазами на снег.

В скобках деепричастия. В предпоследнем предложении слово "вышедшие" является ПРИЧАСТИЕМ. перед ним тоже запятая стоит, посколько главное слово стоит перед причастным оборотом.

Прислушайтесь хорошенько в лесу или среди цветущего поля, и вы услышите чудесные звуки земли, которую во все времена люди так ласково называли матерью-землей. Пение птиц или гром отдаленной грозы, шелест цветущих луговых трав или треск морозов в зимнюю ночь, взлет жаворонка и шум хлебных колосьев - все это звуки земли. И не из этих ли звуков возникло лучшее, что запечатлелось в песнях и великих музыкальных творениях?
Я с радостью вспоминаю теперь звуки земли, пленявшие меня в детстве. И не от тех ли времен осталось лучшее, что заложено в моей душе? Вспоминаю лесные таинственные звуки, дыхание пробудившейся родной земли. И теперь волнуют и радуют они меня. В ночной тишине еще отчетливее слышу дыхание земли, шелест листка, трепетанье ночных легких бабочек.
А как хорошо каждое утро! В природе нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. Еще до восхода солнца просыпаются, начинают радостно петь птицы. Полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля