Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. З..ря разг..рает..ся залива..т долину светом и возвраща..т лесу его яркий цвет. В траве стрекоч..т кузнечики хлопоч..т в цветах пчёлы, колыш..тся у берега тростник взлета..т в воздух перепёлки. Небо висит ни..ко но дыш..тся легко, и красота окружающей природы захватыва..т очаровыва..т забира..т путника в плен своей прелести. Состояние уд..вительного спокойствия переполняет душу, и хочет..ся повалит..ся на траву обнять землю и целовать её

Изучая текст, будь то художественный роман, научная диссертация, памфлет, стихотворение, анекдот, первое, чем задается читатель, перебирая слова и предложения, – о чем здесь написано, что хотел выразить автор набором именно этих слов? Когда сочинителю удалось полностью раскрыть свой замысел, понять его нетрудно, основная мысль текста понятна уже в процессе чтения, и лейтмотивом проходит через все повествование. Но когда идея сама по себе эфемерна, да еще выражена не буквально, а метафорами, образным описанием, понять автора бывает довольно трудно. Каждый читатель увидит в главной идее текста что-то свое, близкое, в зависимости от его мировоззрения, уровня интеллекта, социального положения в обществе. И весьма вероятно, что узнанное и понятое читателем будет далеким от такого понятия, как основная мысль текста, которую пытался вложить в произведение сам автор. -

Люби ближнего своего как самого себя .эти строчки говорят нам что надо ценить всех тебя окружающих , как и себя любимого. ты будешь любить и тебя тоже будут ценить и увожать. люби весь свет и весь мир, ты должен ценить его и заботиться о нем.любовь сама- это те чувства , которые не передаюся словами, это очень приятное чувство , от которого хочется лет .. и хорошо у знать когда тебя кто то любит и начинаешь тоже ценить и любить этого тебе дорогого человека. и ты понимаешь он мой это тот человек который тебе нужен и все ты не можешь остановится твои чувства разрываются , ты все время хочешь быть сним или сней.