Перестройте предложения, употребив в них сказуемые с двойным отрицанием.

1) Ребята восхищаются видом падающих звезд.

2) Собеседник согласился с моим мнением.

3) Я отвечу на это письмо.

Ветер подхватывает снег (что?)ветер.
подчёркиваем 1 чертой. (что делает?) подхватывает подчёркиваем 2 чертами.Кружит его (что делает?) кружит подчёркиваем 2 чертами.Кидает вверх (что делает?)кидает подчёркиваем 2 чертами. Скручивает в матовую спираль (что делает?) скручивает подчёркиваем 2 чертами.Теперь дополнение подхватывает (что) снег подчёркиваетя тире ___кружит кого?его падение вопросы подчёркиваем тире кидает (куда) подчёркиваем _._.точка тире матовую( какую)подчёркиваем волнистой линией. скручивает (во что) падежные вопросы. тире
2 чертами всегда подчёркиваетя сказуемое теоесть глагол (это действие предмета), а 1 чертой подчёркиваетя подлежащие теоесть существительное. А всё остальное это второстепенные члены или дополнение.
Падежные вопросы подчёркиваетя тире___
дополнение -. _._точка тире

  1.

1). Я бродил по пристаням, |липким от рыбьей чешуи|, и тосковал по жаре.

2). Листва была навалена горами и, |нагретая солнцем|, издавала скипидарный запах.

3). Гулко била волною вздыбленная река, |уже подёрнутая салом в протоках| и |схваченная ледком у берегов|.

4). Я смотрел на пруд, |залитый лунным светом|, и на старый дворец на острове.

5). С деревьев, |окутанных лёгким туманом|, и с папоротников сыпались крупные брызги.

6). Большой двор, |кудрявый от репейника| и |усыпанный жёлтыми листьями| слегка серебрился осеннею изморосью.

2.
2). |Солнцем мартовским пригретый|, тает старый снег.
3). |Потревоженная ветерками|, степь звенит молодой травой.
5). |Облитые ослепительным солнечным блеском|, воды сверкают, как растопленное серебро.

7). |Пригретые солнцем|, уснули продрогшие за ночь ребятишки.
10). |Раздражённые базарным гамом|, лошади лягались.