ОЛДВЖ

29.09.2022 07:24 •  Русский язык

Первичное чтение про себя. - Откройте учебник и прочитайте рассказ про себя. “Читай самому себе, читай не спеша!”.
Выявление первичного восприятия.
- Поделитесь впечатлениями о прочитанном рассказе. Какие чувства вызывает этот рассказ?
- Подтвердились ли ваши предположения?
Повторное чтение с комментированием, ведение диалога с автором.
- По ходу чтения проведем “Диалог с автором”. На что нужно обратить внимание при ведении “Диалога с автором” через текст? (Чтобы разговор был понятным и ярким, мы используем нужную интонацию, логические паузы, жесты).
Беседа по содержанию. Выявление логической структуру текста.
- По ходу беседы по содержанию заполним кластер (“Маршрутный лист”)
- О каком крае рассказал К. Паустовский?
(Местоположение края определить по карте).
- В чем хотел автор признаться читателям? Какое чувство выразил в произведении? (
- Какими словами выражена любовь Паустовского к этой земле - Мещерскому краю? ответим словами из текста (выборочное чтение).  - За что он любит этот край? ответьте словами из текста (выборочное чтение).

- Что необычного увидел К. Паустовский в обыкновенном Мещерском крае? Каким он представил этот край? ответьте словами из текста (выборочное чтение).

Обобщающая беседа.
- Почему произведение К. Паустовский назвал “Бескорыстие”? Что хотел К. Паустовский сказать читателям своим произведением? 
Рассказ об авторе.
К. Паустовский много путешествовал. Он часто бывал в Мещёре. Мещёра стала его родным местом. Как пишет К.Г. Паустовский, он открыл для себя этот край случайно, обратив внимание на клочок карты, в который ему завернули покупку в магазине. Его так заинтриговала эта карта, что в тот же год он приехал в Мещеру и...до конца своей жизни влюбился в этот скромный и тихий край.
Мещера значительно обогатила творчество писателя, стала источником вдохновения и темой многих его произведений. У него есть книга очерков и рассказов “Мещёрская сторона”.
Чтение фрагмента из книги.
- Прочитаем фрагмент из книги К. Паустовского “Мещёрская сторона” с комментированием. (“Маршрутный лист”)
“Что можно увидеть в Мещерском крае? (Как вы думаете, что можно увидеть в Мещёрском крае,.
Что можно услышать в Мещерском крае? (Как вы думаете, что можно услышать в Мещерском крае
Мещерский край называют поэтическим краем. Издавна он привлекал и вдохновлял поэтов, писателей, музыкантов и художников. Здесь писал свои прекрасные пейзажи художник И. Левитан. Картины Левитана скромны, но в них заключена вся прелесть и все незаметное на первый взгляд разнообразие русской природы.
Творческая работа.
- У вас есть такие места, которые вызывают у вас похожие ощущения, где вы стремитесь бывать чаще? Это и есть ваша малая родина.
- Составьте синквейн о своем родном крае или напишите мини-сочинение. Начните сочинение с авторского вопроса. (“Маршрутный лист»)
- Какая главная мысль произведения?
- С какими мыслями уходим с урока?
- Какое слово писателя заставит тебя ещё раз вернуться к этому произведению?
- Хотел бы ещё почитать произведения этого автора?
- Узнал ли ты о себе что-то новое?
за урок! Закончим урок словами К. Паустовского.
“Учитесь у героев книг любить нашу землю — ее поля и леса, ее города и заводы, ее небо, ее реки, ее язык и искусство”.
К. Паустовский
Выучить наизусть третий абзац очерка.​