первый ученик читает простые предложения , второй составляет из них сложноподчинённые с придаточной определительной, используя соотвутствующее союзное слово

Луна вокруг своей оси поворачивается за месяц и вокруг земли один оборот делает за месяц.  поэтому всегда повёрнута к земле одной стороной. это легко заметить даже невооружённым глазом, наблюдая за луной.  правда из-за того, что орбита луны - эллипс, а не круг, и ось вращения луны наклонена к плоскости её о рбиты, мы можем видеть небольшую часть обратной стороны луны (около 2%).  суммарно землянам доступно для наблюдения 59% поверхности луны, т. е. больше, чем "одна сторона" (полушарие луны) .    т. к. период вращения земли вокруг своей оси не равен месяцу, с луны в течение какого-то времени можно увидеть всю поверхность земли. 

Давно не виделись, саша. - тоже рада тебя видеть, макар. как прошли твои каникулы? хорошо отдохнул?   - да, мы ездили всей семьёй в карпаты. там красиво и свежий чистый воздух. - а чем вы там занимались? - мы катались на лыжах и санках, а на выходных лазили на гору! потом нам предложили посетить уроки фигурного катания. там было весело, я никак не мог устоять на коньках. я запомню эти уроки на долго - синяки будут напоминать.  - твои каникулы прошли намного веселее, чем мои. - а где ты была? - мы ездили к бабушке, в село. я тоже каталась на санках, но чаще приходилось поэтому было довольно скучно.- это можно исправить! давай завтра пойдём на каток и я покажу тебе, как уже научился кататься? - было бы здорово! тогда до завтра! - пока. удачи тебе!