Первый ученик спрашивает, второй отвечает употребляя сложноподчиненные предложения с придаточными причины. - Почему о нель адбывать?
- Почему истории не должна преступать пределов истины?
- Почему истории нас постоянно учат?
- Почему мы постоянно перечитываем исторические романы?
- Почему столица нашей Родины ивана Киевом?
- Почему нужно знать историю своей малой родины?​​

Объяснение:

1) Алексей сказал мне, что ты должна туда

уехать завтра ⇒ Алексей сказал мне : " Ты должна туда уехать завтра".

2) Алексей сказал мне, что я должна туда

уехать завтра ⇒ Алексей сказал мне : " Ты должна туда уехать завтра".

3) Алексей сказал мне, что он должен туда

уехать завтра ⇒ Алексей сказал мне : " Он должен туда уехать завтра".

4) Алексей спросил у меня, куда ты едешь ⇒ Алексей спросил у меня : "Куда ты едешь?"

5) Алексей спросил у меня, куда я еду ⇒ Алексей спросил у меня : "Куда ты едешь?"

6) Алексей спросил у меня, куда он едет ⇒ Алексей спросил у меня : "Куда он едет?"

#1

1 )Наступило лето.

2) Ребята жили на природе рядом с рекой в палатках. Девочки собирали сладкую малину, смородину, лесную ягоду. Мальчики ловили рыбу.

3 ) Дети хорошо отдыхали. Какое же прекрасное лето!

#2

1-Наступило( глаг) лето ( сущ)

2-Ребята ( сущ) жили ( глаг)

3- Девочки ( сущ) собирали (глаг)

4-Мальчики (сущ) ловили (галг)

5-Дети(сущ) ,отдыхали (глаг)

6- Лето(сущ)

#3

1) Лето- сущ, подлеж

2)Природе-обстоят,сущ

3)Малину, смородину,лесную ягоду - дополнительно,сущ

4)Ловили- сказуемое,глаг

5)Хорошо- наречие

6) Прекрасное- опред,прил

7) Лето-подлеж, сущ