ПИСЬМО и использование языковых единиц

Задание 2

Мы выбираем спорт

Напишите письмо своему другу о том, каким спортом вы любите заниматься, что

вы делаете для того, что быть сильным и здоровым. Что в занятиях спортом вам больше

всего нравится.

Каникулы и отдых

Напишите письмо своему другу о том, как вы отдыхали в летнем лагере (на море, озере).

Опишите только один день, ответив на во С кем вы отдыхали?

В какие игры вы играли?

Что вам больше всего понравилось?

Поделитесь своими впечатлениями.

Соблюдайте структуру письма. Правильно пишите безударные падежные окончания

(объем 70-80 слов).

Всего : [8]

Грамматические ошибки:  

2) Согласно приказа (Р. п.) была создана комиссия по градостроительству.  

  (нарушение в предложно-падежной форме)

Корректно:  

  Согласно приказу (Д.п.) была создана комиссия по градостроительству.

_

4) Составив предложение, учителем мне было сделано замечание.

 (неверное построение предложения с деепричастным оборотом)

Корректно:  

  Когда я составил предложение, учитель сделал мне замечание.

__

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

1) Мы спугнули диких уток, /плескавшихся в холодной воде/.  

**Запятая выделяет обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

_

Остальные:

2) Мать, /стараясь не шуметь/, вслушивалась в плавную речь девушки. 3) Мы бродили внутри заброшенного усадебного дома по разломанным доскам.  

4) Ольшаник, /потеснив хуторское поле/, подступил к самому двору.

__

Предложение, в котором необходимо поставить две запятые:  

  3) Дорогие школьники,1 /работая в архиве/,2 постарайтесь выполнять задания очень медленно.  

  1 – запятая выделяет обращение  

  2 – запятая выделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом

_

Остальные:

1) Недавно учёные расшифровали надпись, /обнаруженную ими в небольшой пещере/.  

2) /Решив стать историками/, мои старшие братья часами изучали артефакты и летописи.  

4) Дядя много раз повторял смешную историю, /услышанную им ещё в раннем детстве/.

а) Недостаточно данных. Без понятия что тут надо делать.

б)

Патологический процесс - болезнетворный, кровоизлияние;

Физиологический процесс - костномозговая, кровоснабжение, кровенаполнение, слюноотделение.

в)

Внутрикостный (сосуд) - сосуд внутри кости;

надкостница - объект окружающий кость, сверху;

поднадкостичный (абсцесс) - объект находящийся под надкостницей;

межзубная (перегородка) - городящий зубы объект;

(околоушная) железа - железа проходящая около ушей;

подъязычная (железа) - железа проходящая непосредственно под языком;

поднижнечелюстная (область) - вся область находящаяся под нижней челюстью;

позадичелюстная (область) - область находящаяся позади челюсти.

Объяснение:

Объяснения описаны выше.