(по товарищески.оо. 1. образуйте наречия от порядковых числительных nenвторой, третий. объясните правописание этих наречий, выделите вних приставки и суффиксы.2. составьте с этими словами пары предложений, в одних из которыхданные слова являлись бы числительным с предлогом в (во), а в других —наречием с приставкой в- (во-). такие слова выделяются с двух сто-рон запятыми.​

После прочтения этого произведения я поняла, что автор остро затрагивает проблемы детского эгоизма, жестокости и позднего раскаяния. Автор осуждал себя и свои детский эгоизм, утверждая неминуемость пожизненного стыда перед мамой, а также запоздалое чувство вины, когда уже ничего, увы, нельзя исправить. Конечно, я поддерживаю сторону автора в данном тексте. Да, мы часто совершаем глупые, бездумные поступки, обусловленные нашим собственным невниманием к людям, эгоизмом, равнодушием, причем в первую очередь к своим самым близким людям, а именно родителям, наверное, потому что они никогда не держат на нас зла и все прощают.   Я думаю, что в качестве неплохого аргумента можно привести рассказ К.Паустовского «Телеграмма», в нем автор рассказывает нам о старушке по имени Катерина Петровна, о ее дочери Насте, которая так и  не успела даже на похороны своей матери. Кто-то обвиняет Настю в данном рассказе, кто - то наоборот говорит, что она не виновата, ведь она любила свою мать и отсылала ей деньги. Но самое главное то, что в «Телеграмме» Паустовский призывает нас беречь и не забывать своих родителей.

 гора зима сбор снега объявили вьются съезжаются с гиканьем хлопья сделали

В этом году зима пришла по расписанию. Тридцатого ноября все вокруг было по-осеннему серым и унылым. Город уснул весь в опавшей листве, слякоти и грусти, чтобы всего за одну ночь преобразиться преодевшись в белые наряды. Собравшись в школу и выйдя на улицу я не поверил(-а) своим глазам. Горы снега вокруг, сугробы по колено, солнце светит, и хлопья падая вьются и переливаются на солнце. На уроке физкультуры учитель вывел нас на улицу, дал лопатки ,объяви о сборе снега и повел на стадион за школой. На стадионе нас ждал сюрприз. Все пространство было застроено горками и крепостями. Крепости были построены полукругом и от каждой крепости шла горка. Все горки в самом конце съезжались в одну самую большую. Дети с гиканьем скатывались из крепостей по горкам. С учителя мы тоже построили свою крепость с горкой и, покатавшись немного, уставшие, но счастливые пошли в школу.