ПОДЧЕРКНУТЬ ОБОСОБЛЕННЫЕ И НЕОБОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1. Мать думала о бе…численных деревнях приваливших ся к земле и о людях тайно ожидавших прихода правды.
2. Пламя перебежало на хвою и раздуваемое ветром раз г...релось со свистом.
3. Утомлё...ый новыми впеч…тлениями я заснул ранее обыкнове...ого.
4. Лесной край загадочный и огромный рался вок руг в сумраке ночи.
5. Окружавший нашу поляну лес при месячном осв…щении казался гиган(?)скими водорослями.
6. Свиридов тепло одетый для полёта казался толстым и неуклюжим.
7. Наполне…ые грузом и людьми тяжёлые машины взб… раются на высокие перевалы.
8. Я бродил по пристаням липким от рыбьей чешуи и тос ковал по жаре.
9. Я смотрел на пруд залитый лунным светом и на старый дворец на острове.
10. Листва была навалена горами и нагретая солнцем изда вала скипидарный запах.
11.С деревьев окута…ых лёгким туманом и с папоротни ков сыпались крупные брызги.
12. Пёстрая шкура леопарда перехваче…ая золотой стрелою легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро и переливающаяся на солнце казалась жи вым существом.
Оказалось, путешествие продолжается, правда, в город, который хорошо всем нам известен. Что же новенького принесет оно? Оказалось, многое.
.Смотреть картины в музее куда более увлекательно, чем репродукции. Слушать живую музыку – это и вовсе какое-то чудо! А сколько тайн и загадок хранит наша крепостная стена! Вот бы никогда не подумал! На первый взгляд столь красивые, мирные сооружения, но несущие глубокий исторический смысл.
Всегда интересно рассматривать собственные произведения на фоне остальных… возможно, сравнивая их с другими, а, может, и находя сходство с известными картинами. Каждый старается передать свое настроение от увиденных ранее в музее картин.
А от услышанной музыки? Сидя в зале в ожидании выхода музыкантов, хочется быстрее услышать «голос» каждого инструмента. Исполнители на виолончели, альте, скрипке словно сами погружались в глубокое детство, когда даже по ночам играли на любимом инструменте. Они пританцовывали, улыбались, создавая атмосферу то грозы, с грубыми звуками природы, то переносили нас в цветочное поле со шмелями; мы окунулись в мир сказок Островского. Когда музыка затухала, мысли так и рвались куда-то в лес, в облака… а может и выше!
Вот зал затих… Тихо, как в лесу… И вдруг от общего восторга по залу проносится волна эмоций, аплодисментов, улыбок. Каждый хочет шепнуть соседу о впечатлениях, но снова переходит в ожидание, что заиграет завораживающая мелодия рояля.
Весь день меня настойчиво преследовало какое-то странное ощущение. Я смог разобраться в нем только дома: отмерив свой путь на земле, ушли великие люди, а все созданное ими осталось и будет всегда. Они ушли, и они – с нами. Почему-то очень захотелось перефразировать Есенина:
Есть что-то прекрасное в этом,
А с этим прекрасное в нас.
Знаю, что не стоит этого делать, но почему-то очень захотелось…
2. Спряжение глагола – признак постоянный, он указывается обязательно.
3. Инфинитив может быть ЛЮБЫМ членом предложения: подлежащим, сказуемым, дополнением, определением, обстоятельством.
► ЗАГЛУШИТЬ – это глагол. (Что? заглушить – подлежащее)
► Начальная форма глагола заглушил – ЗАГЛУШИТЬ. (Что такое начальная форма? заглушить – сказуемое).
► Мы попросили соседа ЗАГЛУШИТЬ мотор своего автомобиля. (Попросили о чём? заглушить – дополнение).
► Мои попытки ЗАГЛУШИТЬ мотор не увенчались успехом. (Попытки какие? заглушить – определение).
► Он вышел ЗАГЛУШИТЬ мотор автомобиля. (Вышел зачем? с какой целью? заглушить – обстоятельство цели).
Заглушить – глагол.
I Обозначает действие предмета: что сделать? заглушить.
Н. ф. – заглушить.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, совершенного вида, переходный, 2-го спряжения; непостоянные – нет, так как глагол дан в начальной форме.
III Синтаксическую роль определяете по своему предложению и записываете в этот пункт.