Подчеркнуть в словах из этих предложений буквы, которыми обозначены звонкие непарные согласные звуки. жил на свете цыплёнок. он был красивый.

    Составить диалог на тему "Ученик с учителем" предлагаю так:

- Здравствуйте, Ирина Ивановна!
- Здравствуй, Гриша. У тебя ко мне какое-то дело?
- Да, Ирина Ивановна. Дело в том, что меня сегодня не было на Вашем уроке.
- Я знаю, Гриша. Почему же ты отсутствовал?
- Вот Вам записка от мамы.
- Хорошо, Гриша.
- Как мне догнать пропущенную тему?
- Давай встретимся после шестого урока в моем кабинете, я постараюсь тебе все объяснить. 
большое.
- Кстати, Гриша, а ты сообщал родителям о собрании?
- Да, конечно.  
- Предложи своей маме стать главой родительского комитета. Пускай подумает, а на собрании скажет ответ.
- Хорошо, Ирина Ивановна, обязательно. До встречи.
- До встречи! 

На выходные я папа и мама ходили в лес за грибами , ягодами. До леса мы быстро добрались на электричке. Взяли свои ведра и корзинки, пройдя через просеку, углубились в чащу леса. По пути опытный грибник папа нашел несколько грибов и на примере объяснил нам, какие грибы съедобные, а какие — ядовитые. я сразу же ухватил свое лукошко и отбежал шагов на двадцать — чтобы я не мешал родителям искать грибы.потом мы вышли на полянку где было очень много ягод малина, земляника , черника . в общем мы набрали  много грибов,ягод и довольные отправились домой. мне этот поход по грибы да ягоды оставил много впечатлений и в будущем хороших воспоминаний!!