Подготовка к написанию сочинения-рассуждения.

План.

1. Начните своё сочинения с тезиса: «Что было бы, если бы взрослые стали как дети, а дети – как взрослые?». Далее ответьте на этот во выразив в этом ответе своё отношение к этой ситуации (1-2 предложения).
2. Придумайте 2 аргумента-примера, в которых расскажете о том, что бы произошло в этом случае (каждый аргумент начинайте с красной строки, используя вводные слова «во-первых, во-вторых»)
3. Напишите вывод.
! Не забудьте использовать глаголы в условном наклонении

Где-то мычит корова, из чащи сада несётся заунывная песня.

Валил мокрый снег, закрутилась небывалая вьюга.

Дубовые кусты разрослись по скатам оврага, около родника зеленеет короткая бархатная трава, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной серебристой влаги.

Море вдали покрылось багрянцем, навстречу солнцу поднималось розово-дымчатое облако мягких очертаний.

Зеленели дубы и островерхие пихты, вековые липы, развесив свои кудрявые кроны, закрывали небо.

Батарейный командир уже не казался суровым, напротив, он имел вид доброго, гостеприимного хозяина и старшего товарища.

Диковые картины открывались в саду любопытному взглядц взбешеные лювы бегола по поле оставляя невидимые следы .Башеные часы охраняли от бешеных любителей истиных ценосте отчаяные коные дрмжиники юные и румяные одетые в шерстяные плащи кожаные сапоги и льяняние рубахи , подпоясамые обыкновеные кручеными веревками. Скрученое втрое. Востроженые дапы с цветами т. Поклониками разьедали в золочёных каретках по. Мощеным жорожками выпощеным отшлифалт камнями каменые львы чутко слышали бой карманых часов жоносыщихиз нагляже и крахмалеых вручную камзалрв негляженые воротнички рваные сюртуки ихлрваные фраки были здесь не мыслинами сделай лучшим