подготовьте риторическое выступление на тему: согласны ли вы, что современные детские игры не развивают различные навыки, как это делают традиционные игры. в какой степени вы согласны или не согласны? постарайтесь убедить одноклассников своей точке зрения.​

ответ:

в конце 1941 года ленинград был окружен фашистскими войсками и отрезан, как остров, от "большой земли", - так называли тогда весь советский союз. бомбами и были уничтожены продовольственные склады. продуктов и топлива стало мало. жители ленинграда, как робинзоны, мастерили из жести печурки, из банок - лампочки-коптилки; делали зажигалки, заменяющие спички.

блокадный ленинград

блокадный ленинград

весной, когда на улицах между камнями и асфальтом стала пробиваться мелкая травка, жители принялись искать съедобные и витаминные растения. на невском проспекте из земли, которой были завалены витрины больших магазинов, выросли лесные растения. на крышах домов и на вдруг зарозовели соцветия иван-чая. но далеко не все жители знали, какие растения съедобны и питательны, какие вредны.

сотрудники ботанического сада академии наук, исследовав питательные свойства растений, читали лекции, писали статьи и брошюры о том, какие из дикорастущих растений можно употреблять в пищу. на окнах школьных коридоров в горшках и баночках были выставлены выкопанные на улицах растения и около них на листках бумаги наставление, как использовать их. в столовых и продуктовых магазинах стояли растения в банках с рецептами употребления их в пищу.

многие сорные растения оказались питательными и даже вкусными. это поддержало силы ленинградцев в критический момент блокады.

1) этот текст называется "в осаждённом городе". а как бы вы назвали этот отрывок? подберите и запишите заголовки, которые отражали бы его тему и основную мысль.

2) какие смысловые части можно выделить в этом тексте? почему? как на письме вы будете отделять одну смысловую часть от другой?

3) назовите признаки текста.оформите их в виде плана.опираясь на свой план,докажите,что данный отрывок является текстом.

5) найдите слова с корнем рос//раст.объясните их написание.

объяснение:

Если бы я правила миром то я бы была хорошим и справедливым правителем. я бы выслушивала мнения всех окружающих, но делала бы то что было бы нужным и более полезным. в моем мире не было бы лжи, драк, войн, насилия, лицемерия, унижений и беспредела. в любой точке нашей планеты люди бы не страдали от войн и голода. в моем мире было бы меньше болезней и случаев смерти так как медицина будет сильно развита. у всех была бы хорошо оплачиваемая работа. у всех была бы возможность путешествовать. не было бы кредитов, ипотек, были бы хорошие дома и квартиры. в больницах было бы самое высококачественное оборудование, которым делали бы операции качественно и бесплатно. обучение в школах и колледжах было бы бесплатным, каждый имел бы право на интересную и любимую работу. мы бы нашли новые источники топлива. будет хорошо развита наука, культура и многое другое. могли бы увеличивать популяцию флоры и фауны. также я бы наказывала людей за то что они употребляют и наркотики. чтобы заводы и фабрики не загрязняли окружающую среду, повсюду высаживались деревья, охранялись растения и животные. в будущем мы должны жить в чистых и комфортных городах и ездить на безопасном транспорте. люди должны сделать все, чтобы сохранить природу, а кроме того самим кушать здоровую пищу и дышать свежим воздухом. а кроме того, я надеюсь, что люди в мире будущего станут счастливее. у них будет больше свободного времени, так что они смогут заниматься тем, что любят. что касается меня, то я понимаю, что никто в одиночку не может сделать лучше целый мир. поэтому каждый должен поработать над самим собой, развить в себе нужные качества.