Подс. учителя
о
предложение,
меть его галочкой. Восстанови и запиши текст,
как под одеялом, спит еж,
Всю осень трудолюбивый ёжик готовил
Снежный сугроб накрыл нору ежа.
Подчеркни в предложениях главные члены. Опре-
слова, соответствующие Схе-
сны.
О)
13. Найди нераспространённое
Под снегом,
Опришла зима.
к зимовке.
7.
лесные
ПЕ
Всю зиму ему снятся
дели падеж подлежащих.
Выпиши из текста
мам.
г​

Основные фонетические единицы: Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные. Сегментные единицы — единицы, которые можно выделить в потоке речи: звуки, слоги, фонетические слова (ритмические структуры, такт), фонетические фразы (синтагмы). Фонетическая фраза — отрезок речи, представляющий собой интонационно-смысловое единство, выделенное с обеих сторон паузами. Фонетическое слово (ритмическая структура) — часть фразы, объединенная одним словесным ударением. Слог — наименьшая единица речевой цепочки. Звук — минимальная фонетическая единица. Суперсегментные единицы (интонационные средства) — единицы, которые накладываются на сегментные: мелодические единицы (тон), динамические (ударение) и темпоральные (темп или длительность). Ударение — выделение в речи определенной единицы в ряду однородных единиц при интенсивности (энергии) звука. Тон — ритмико-мелодический рисунок речи, определяющийся изменением частоты звукового сигнала. Темп — скорость речи, которая определяется количеством сегментных единиц, произнесенных за единицу времени. Длительность — время звучания сегмента речи.

Чуть ли не любое научное открытие может стать как источником добра, так и принести зло. Интернет - это польза, как и большинство великих изобретений человечества. Но только в том случае, если правильно им пользоваться. Если интернетом не злоупотреблять, он на всё. С его можно изучить любые науки, стать эрудированнее в любой отрасли, приобрести практические и теоретические навыки, полезные для применения в быту. Интернет расширяет возможности людей-инвалидов, он общаться между собой через континенты и тысячи километров. С его мы пользуемся сокровищами музеев, картинных галерей, библиотек и архивов всего мира. 
Есть в паутине и много такого, что может принести вред, особенно неокрепшей детской психике. Об этом тоже нельзя забывать, поэтому детям нужно объяснить всё негативное, что содержит интернет, тогда плохие последствия будут сведены к минимуму.