Полезное изобретение школьника 00:00
01:49
Прослушай текст. Расставь вопросы в порядке следования по тексту.
І Что из себя представляет изобретение Виктора?
| Кто пришел к ним в школу?
| Кто такой Виктор Хегай?
|Куда обратился Виктор за ?
| Что решил сделать Виктор?
если можно то на все
ответ:1) Гребцы - пожлежащее подчёркиваем бросили-сказуемое подчёркиваем весла - дополнение подчёркиваем _ _ _ и - союз
поставив - сказуемое подчёркиваем парус - дополнение подчёркиваем _ _ _ сами подлежащее - подчёркиваем дно - обстоятельство подчёркиваем _._._._ шлюпки - дополнение подчёркиваем _ _ _.
2) Они - подлежащее подчёркиваем тихо - обстоятельство подчёркиваем _._._. возились - сказуемое подчёркиваем лодкой - дополнение подчёркиваем _ _ _ привязанной - прилагательное подчёркиваем корме - дополнение подчёркиваем _ _ _
Объяснение:
ответ:Один только месяц так же блистательно и чудно плыл в необъятных пустынях роскошного украинского неба, и так же прекрасна была земля в дивном серебряном блеске. Так - нареч.. же - частица, ее можно убрать.
2. На то вам и красное лето дано, чтоб вечно любить это скудное поле, чтоб вечно вам милым казалось оно. Чтобы, чтоб = для того чтобы . Это союз.
3. Что бы он не говорил, что бы ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагал, давно известное и есть то самое, что нужно.
4.Что бы он ни говорил, что бы ни предлагал, его слушали так, как будто то, что он предлагает, давно уже известно и есть то самое, что не нужно.
Что ( мест.) бы ( част. ). Частицу бы можно убрать.
5. Надо было дождаться мулов во что бы то ни стало.Что ( мест. ) бы ( част.).
6. Снегу было мало, снежных буранов тоже. Тоже = также= и. Союз.
7. Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так же закрываются к вечеру. Так - нареч., же - частица. Же можно убрать.
8. Я решил пойти один на болото караулить - пошел на то же место и все так же сделал, как тогда. То - мест., так- нареч. Же( част.) можно убрать, поэтому и раздельно.
Объяснение: