Помпей Тысячи лет назад люди селились в разных уголках земли, даже в тех местах, где выжить казалось невозможным. Со временем здесь вырастали города с величественными строениями, некоторые их них сохранились до наших дней. Об одном из таких гродов хочу рассказать моим читателям.
Помпей – древнеримский город, расположен недалеко от Неаполя. Он погребён под слоем вулканического пепла в результате извержения Везувия 24 августа 79года. Предвестником извержения стало сильное землетрясение, произошедшее 5 февраля 62 года н.э. Бедствие нанесло большой урон городу, практически все постройки в той или иной степени были повреждены.
В процессе раскопок выяснилось, что в городе всё сохранилось таким, каким было до извержения. Под многометровой толщей пепла были найдены улицы, дома с полной обстановкой, останки людей и животных, которые не успели . Из 20000 жителей Помпей в зданиях и на улицах погибло 2000 человек. Большинство жителей покинуло город до катастрофы, однако останки погибших оценить невозможно. Начиная с 1961 года, а особенно после землетрясения 1980 года, в городе ведутся практически одни реставрационные работы. В настоящее время около 20-25% территории Помпей не раскопано.
Сейчас Помпей – музей под окрытым небом. Он внесён в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Со всех концов света приезжают туристы, чтобы увидеть мёртвый город. Очередь к нему большая. Так что, если решитесь побывать в этом городе, особенно летом, не забудьте одеть удобную обувь, шляпу и солнцезащитные очки, иметь под рукой воду, так как тени здесь совсем немного.
Задания
Соотнеси характеристики к стилям речи.
Стили речи
Характеристика стилей речи
художественный
Применяется для передачи информации в условиях официальной обстановки. С этого стиля создаются нормативно-правовые акты, протоколы, справки, расписки и т.д.
разговорный
Используется для воздействия на широкую публику с средств массовой информации и ораторства. Этот стиль чаще всего встречается в таких жанрах как очерк, статья, репортаж, интервью.
публицистический
Выступает в роли инструмента непосредственной передачи и обмена информации, касающейся бытовых вопросов и не требующей официальной обстановки. Наиболее распространенный жанр – диалог.
Научный
Используется при создании художественной литературы. С его автор воздействует на читателя, управляет его чувствами. В художественном стиле присущее богатство лексики, образность и эмоциональность
Официально-деловой
Передаёт и распространяет информации, а также доказательства ее истинности. Наиболее часто встречается в статьях, научно-исследовательских работах, школьных сочинениях, монографиях и учебной литературе.
2) Определите стиль речи текста «Помпей»
3) Определите тип текста (повествование, рассуждение, описание), обоснуйте свой выбор.
Тип текста
Обоснование
4).
Напишите волшебную сказку-миниатюру (объем 80 - 100 слов) по одной из тем, включите изобразительно – выразительные средства, используйте активные и пассивные конструкции, предложения с прямой и косвенной речью, соблюдайте пунктуационные нормы.
Как я научился понимать язык цветов.
Критерий задания
Номер задания
Дескриптор
Обучающийся
Определяет стилистические особенности художественного текста;
1
2
- Соотносит характеристики к стилям речи;
-Определяет стиль текста;
1
1
Определяет тип текста;
3
-Определяет тип текста;
- Обоснует свой выбор;
1
1
Пишет эссе (объём 80-100 слов) по теме, учитывая особенности текста рассуждения;
4
-Пишет эссе в соответствии с темой;
- Соблюдает объём эссе;
-Соблюдает структуру текста - рассуждения;
-тезис
-аргумент
-вывод
1
1
1
1
1
1
Использует сложные предложения, выражающие определительные, изъяснительные причинно-следственные отношения;
Составляет предложения, выражающие отношения:
-определительные,
-изъяснительные,
причинно-следственные
1
1
1
Всего
13
ответ:
золотой человек
в начале 70-х годов прошлого века в окрестностях алматы произошла самая настоящая археологическая сенсация: в ходе раскопок кургана иссык был обнаружен золотой человек, ставший впоследствии символом казахстана.
курган исследовал известный ученый, основатель казахстанской археологической школы профессор кималь акишев. реконструкция расшитой золотыми бляшками одежды и головного убора, захороненного в кургане сакского царя, явила миру из глубины веков образ древнего правителя, которого назвали «казахским тутанхамоном», а само открытие объявили находкой века. детали, украшавшие его корону — крылатые кони-тулпары, — стали частью национального герба республики казахстан, а скульптура золотого человека установлена на площади независимости в алматы.
эта бесценная находка относится к сакской эпохе, охватывающей период vii–iii вв. до н. э. по принятой в археологической науке периодизации — это ранний железный век. сакские курганы — огромные сооружения, которые сравнивают с египетскими , достигающие 20 метров в высоту, с диаметром у основания до 120–150 м. есть среди них и небольшие всхолмления высотой до 1–1,5 м и диаметром 5–7 м. большие курганы называют царскими, поскольку под ними захоронены представители правящих династий и военная элита древних племен.
в средних курганах — диаметром до 50 м и высотой до 10 м — хоронили знатных воинов, колесничих и жрецов, а в малых — диаметром 10–15 м и высотой 1,5–2 м — простой люд. встречаются как одиночные курганы, так и их скопления — от нескольких десятков, а то и сотен. курганы и курганные могильники встречаются в казахстане повсюду: в степях и полупустынях, межгорных и речных долинах, в горах и предгорьях. особенно много их в жетысу, в предгорьях джунгарского, заилийского и таласского алатау, в горах центрального тянь-шаня. среди них и знаменитый иссыкский могильник, и могильник бесшатыр, что на правом берегу реки или, в узком каньоне между рекой и горной грядой желшалгыр. это и широко известные талгарский и тургенский могильники в предгорьях заилийского алатау, и кегенский — в долине реки кегень, джетытобе в предгорьях таласского хребта.
на голове золотого человека был высокий конической формы головной убор, украшенный золотыми пластинами в виде снежных барсов, таутеке, архаров, лошадей, птиц.
объяснение:
ответ:
дорогая
в первых строчках своего письма, хочу вас, за тот труд, веру в нас и терпение, заботу и внимание, которое было вложено за все эти годы. вам за то, что были для нас не только учителем языка и зарубежной , классным руководителем, но и настоящей второй мамой. иногда даже наши мамы не знали всех тайн и секретов, которые вам мы доверить могли. конечно, мы не всегда вас понимали. иногда сердились на то, что делают замечания, советуют или объясняют, нам тогда казалось, что мы уже взрослые. только со временем, мы можем признаться в первую очередь себе, что часто были не правы. и только сейчас смогли оценить весь ваш труд и вклад в каждого из нас.