Есть ли в каждом из фрагментов сведения, без которых все последующее повествование будет непонятным?Какие детали происходящего важны для развития действия, для раскрытия основной мысли, а какие можно опустить? Почему?Как мысль, выраженную в каждом фрагменте, сформулировать короче?Как автор относится к персонажам?Кого из них можно назвать главным действующим лицом? Как этот герой связан с основной мыслью текста?
1. При первом чтении ничего не пишется, все усилия направлены на то, чтобы понять текст, уловить его структуру, основные мысли и связь между ними.2. Затем записывается план или тезисы (лучше тезисы, оставляя между ними большие промежутки), указывают, если нужно, на связь между мыслями с союзов, вводных слов и т.д., одним-двумя словами намечают, как можно немного эти тезисы распространить.3. При втором чтении уточняются тезисы и заполняются оставленные промежутки дополнениями, объем и степень подробности которых следует обдумать после чтения.4. Потом создается черновик, подсчитывается количество слов в нем, и в зависимости от результата вносятся коррективы – что-то добавляется, исключается или обобщается, чтобы достичь нужной степени сокращения и получить правильный объем. (Если в исходном тексте около 250 слов, в работе должно оказаться примерно 100 или чуть больше.)5. Черновик надо проверить, и не один раз: отдельно речь (если беззвучно проговаривать текст, артикуляция уловить неоправданные повторы), отдельно орфографию (если написание слова вызывает сомнение, лучше это слово исключить или заменить), отдельно – пунктуацию. Третью проверку лучше производить «ершом» – от последнего предложения к первому, чтобы не отвлекаться на содержание, а думать только о структуре предложений.6. На заключительном этапе работа переписывается на чистовик и еще раз проверяется.
Сочинение должно состоять из трех частей. Первую часть ты можешь начать с высказывания автора, в первой части должна прозвучать теория и то, как ты понимаешь высказывание. Во второй части нужно привести 2 аргумента, используя текст, который дан тебе. Ну и в третьей части ты должен просто согласиться с высказыванием автора. Это один из вариантов написания сочинения)
1. При первом чтении ничего не пишется, все усилия направлены на то, чтобы понять текст, уловить его структуру, основные мысли и связь между ними.2. Затем записывается план или тезисы (лучше тезисы, оставляя между ними большие промежутки), указывают, если нужно, на связь между мыслями с союзов, вводных слов и т.д., одним-двумя словами намечают, как можно немного эти тезисы распространить.3. При втором чтении уточняются тезисы и заполняются оставленные промежутки дополнениями, объем и степень подробности которых следует обдумать после чтения.4. Потом создается черновик, подсчитывается количество слов в нем, и в зависимости от результата вносятся коррективы – что-то добавляется, исключается или обобщается, чтобы достичь нужной степени сокращения и получить правильный объем. (Если в исходном тексте около 250 слов, в работе должно оказаться примерно 100 или чуть больше.)5. Черновик надо проверить, и не один раз: отдельно речь (если беззвучно проговаривать текст, артикуляция уловить неоправданные повторы), отдельно орфографию (если написание слова вызывает сомнение, лучше это слово исключить или заменить), отдельно – пунктуацию. Третью проверку лучше производить «ершом» – от последнего предложения к первому, чтобы не отвлекаться на содержание, а думать только о структуре предложений.6. На заключительном этапе работа переписывается на чистовик и еще раз проверяется.
Это один из вариантов написания сочинения)