Послушайте отрывок из 18-й главы «Гибель Атлантиды». Какой стала Ат- лантида после извержения вулкана? Найдите это описание. Укажите пред-
ложения или группу предложений, несущих основную информацию. Со-
кратите абзацы текста за счёт исключения несущественной информации.
Составьте резюме по содержанию данной главы.
Объяснение:Как известно, книга – это источник знаний, доступный сегодня практически каждому.
Некоторые книги передают мудрость, которая обретена не одним десятилетием жизненного пути её автора. Другие рассказывают об интересных местах нашей планеты, увлекательных приключениях или смешных историях.
Я очень люблю читать книги с захватывающим и интересным сюжетом. Мне многие книги нравятся. Я могу перечитывать их по нескольку раз, всегда находя для себя что-то новое, открывая нюансы и оттенки смысла, ускользающие при первом прочтении. Такие книги становятся мне очень близкими по духу и пониманию окружающего мира. Я их называю своими друзьями.
Есть и такие книги, которых я не понимаю или они мне просто не интересны. Но может быть это просто книги, которые написаны не для меня. Ведь каждая книга передает внутренние переживания автора, его душу, мудрость и мировосприятие. А люди ведь очень разные, вот и книги – совершенно разные.
Я очень бережно отношусь ко всем книгам, независимо от того насколько мне понравилось или вовсе не понравилось ее содержание.
Все мои книги хранятся в книжном шкафу, аккуратно разложенные на полочках. Каждая из них выглядит как будто новенькая. Даже на внутренних листочках книги не найти следов использования.
Это все потому, что я берегу книги. Я беру книгу только чистыми руками, а когда собираюсь читать, то обязательно обертываю ее обложкой из полиэтилена подходящего размера. Для этого у меня есть комплект разных по размеру обложек.
Я никогда не загибаю листы. Для того чтобы отметить интересную страницу или не забыть место, где читаю, я использую закладки для книг. На моем рабочем столе всегда есть красивые закладки.
И еще, я никогда не пишу на страницах книг, даже простым карандашом. Если мне очень хочется отметить какое-то место, я делаю пометки на отдельном листочке-вкладыше, который могу оставить на соответствующей странице. Именно для таких случаев у меня всегда есть небольшие листочки для пометок.
Мои книги – это мои друзья, у которых есть своя жизнь, которая может быть значительно длиннее человеческой. Как знать, возможно, через много лет мои правнуки или даже их дети будут читать эти книги.
[Его творчество охватывает аудиторию всех возрастов],
(потому что писал великий мастер и для детей, и для взрослых).
[- =], (потому что ...).
Объяснение:
1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.сложное, 4.союзное, 5 сложноподчинённое
Основа главного предложения:
творчество - подлежащее, выраженное сущ. ___
охватывает - сказуемое, выраженное глаголом =
Второстепенные:
его - определение, выраженное прилагат-м ~~~
аудиторию - дополнение, выраженное сущ. в вин.п. - - -
всех - определение, выраженное местоимением ~~~
возрастов - дополнение, выраженное сущ. - - -
Основа придаточного:
(осложнено однородными дополнениями)
писал - сказуемое, выраженное глаголом =
мастер - подлежащее, выраженное сущ. ___
Второстепенные:
потому что - подчинительный союз (причины)
великий - определение, выраженное прилагат-м ~~~
и для детей, и для взрослых - однородные дополнения, выраженные сущ-ми с предлогом для
и - - -, и - - -
и - и - повторяющийся сочинительный союз