ПОСОНЫ
Списать предложения, заменяя прямую речь на косвенную (записывайте только предложения с косвенной речью!). Обозначить главную и придаточную части предложений стрелками с во Поздравляю! - воскликнул Винни Пух ослику. - Желаю счастья в личной жизни!» 2. "Помнишь, - грустно затянул Ёжик, - как было весело с Медвежонком?" 3. "Нет, не видел я тут никого", - сказал Санька. 4. «Завтра ожидаются осадки», — сообщили по радио не умничать!- сказал я Савельичу. - Сейчас же неси сюда тулуп ПОСОНЫ

В последние теплые дни золотой осени, я и родители решили провести время и на даче. В субботу ярко светило солнце, и мы отправились гулять в лес. Там было очень красиво. Родители ушли вперед по проселочной дорожке, а я стояла, как околдованная, рассматривая деревья разных цветов: высокие темно-зеленые ели, стройные березки в золотом убранстве, точно раскаленные в огне, ярко-красные, похожие на бусы, гроздья рябины, рубиновые листья осины. На ели сидели пернатые певцы, насвистывая свою мелодию природы. Деревья, роняя свой убор, покрыли землю листьями Дополни сама еще. 

Книга и читатель.

Настоящий читатель – это вдумчивый читатель, то есть человек, который внимательно читает книгу, вдумывается в каждое слово. М. Горький писал, что нужно воспитывать в себе культуру чтения. По его мнению, читать нужно медленно, не торопясь. Что толку в чтении, если потом вы не помните ни одного слова из прочитанного, если не можете толком рассказать, какие мысли автора отражены в его произведении. А чтобы узнать эти мысли, нужно обращать внимание на детали, даже самые незначительные. Они могут многое рассказать.  Например, А.П.Чехов в рассказе «Человек в футляре» рисуя главного героя пишет, что у него нож был в чехле, и зонт тоже был в чехле, и очки, и другие предметы – все было помещено в футляр. Да и сам герой, казалось, находится в каком-то футляре: пальто с поднятым воротником, калоши. Незначительные детали описания привычек и внешности героя, но когда вчитываешься в рассказ дальше, то понимаешь, что вся жизнь Беликова – это футляр, за рамки которого он боится выйти: «Как бы чего не вышло».  Или у Л.Н.Толстого в рассказе «После бала» дается портрет полковника. Внимание читателя заострено на белых бакенбардах и руке в замшевой белой перчатке. Сначала полковник этой рукой ведет в танце свою дочь Вареньку, а потом бьет ею провинившегося солдата. Незначительная деталь на первый взгляд. А на самом деле эта рука имеет очень важное значение для понимания основной мысли рассказа. И таких примеров можно привести много.  Если читатель не настоящий, он не обратит на это никакого внимания, и самое важное в произведении пройдет мимо него. Вдумчивый и внимательный читатель не пропустит никакой мелочи, потому что в произведении нет незначительного. В нем все важно, все емко. Поэтому настоящий читатель – это тот, кто задумывается над тем, что прочитал, тот, кто не стремится прочитать быстрее, а стремится понять прочитанное.Книга и читатель.