Поставь в предложениях запятые, где это необходимо. Объясни наличие или отсутствие запятой, выбрав номер пунктограммы.

1. Придаточное предложение отделяется от главного запятой.
2. Придаточное предложение выделяется запятыми с двух сторон, т. к. стоит внутри главного.
3. Запятая не ставится, т. к. перед подчинительным союзом (союзным словом) стоит отрицательная частица не.
4. Запятая не ставится, т. к. придаточное предложение состоит из одного слова.
5. Запятая не ставится, т. к. придаточных частей несколько и перед подчинительным союзом или союзным словом стоит повторяющийся сочинительный союз и, или, либо, и т. п.
Пример:
«Наступила такая погода, что охотиться стало невозможно».
Пунктограмма 1.
Он ушёл и не сказал зачем.
.

Даша почувствовала что горло сжимается.
.

Ученик не мог вспомнить ни как называется книга ни кто её автор.
.

Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык наших классиков, и наш священный долг – сберечь это достояние (Пауст.). 2. Рассказать красоту этого многодневного снежного царства невозможно (Pep.). 3. Не раз мы видели оставленные тюки товаров, неизвестно кому принадлежащие, никем не охраняемые (Pep.). 4. Было непонятно, как в густом лесу, двигаясь почти на ощупь, люди найдут свое место в горах и приготовятся к бою (Закр.). 5. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки осталось, по-видимому, совсем не далеко (Сер.). 6. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, мы без устали рубили хвою (Сер.). 1. Сумерки сгущались медленно, почти незаметно для глаза (Эрт.). 8. Не торопясь идя по шоссе, Сергей не отступно глядел на этот волшебный пожар (Эрт.).

Объяснение:

Объяснение:

1.Нет в мире более полезного и более ценного изобретения , чем книга.Значимость книги для человечества неоспорима и доказана временем.

2. Во-первых, книга- источник знаний.Учебники,справочники дают нам информацию,необходимые сведения о чем-либо, дополнительные знания о каком -то предмете изучения. Они нам в расширении кругозора , развивают любознательность , прививают интерес к окружающему миру.Например, готовя доклад по какой-то теме, мы обращаемся к источникам, содержащим  дополнительные  сведения. И в этом дополнительном материале мы можем найти что-то, что поразит наше воображение, заинтересует на столько, что захочется узнать еще больше.Или такой пример, вы впервые едете на рыбалку, открываете "Справочник рыболова", и вот вы уже имеете представление, как, на что И чем лучше удить рыбу.

3. Огромное значение в воспитании лучших качеств человека имеет художественная литература.Книги нужно читать разные:научные, исторические,фантастику, приключения, лирику...Каждый жанр интересен по-своему , в каждом есть ценные культурные достоинства. Из исторических романов мы узнаем о нашей и других стран.Читая феерию А.Грина, мы учимся мечтать. Знакомясь с творчеством Пришвина, Бианки, Троепольского, мы становимся добрее, обретаем такое чувство, как любовь к животным.

4.  Читать - значит применять в жизни прочитанное . Случается так, что именно через книгу мы обретаем определенные знания, которые применяем в жизни.Например, приобретя аквариум, мне нужно было научиться ухаживать за рыбками, и я обратилась к "Запискам аквариумиста " ,так и стала я вполне знающим разводчиком рыбок.

5. Литературный язык -язык объединения народа в одну нацию . Язык литературы понятен каждому человеку, какой бы национальности он не был. Мы не только с удовольствием  читаем, но и любим произведения  Чингиза  Айтматова, Василя Быкова,Светланы Аджубей, Шамшада Абдуллаева .

6. И даже сегодня, в век прогресса, кибернетики, когда  сеть интернета окутала всю планету, книга не может себя изжить, она не умрет. Книга -  это всенародное достояние. Она меняет только обличие : из бумажных переходит в электронные.  

7. Я считаю ,что книги читать необходимо.Читая книги , мы учимся правильно рассуждать , думать вообще , любить и быть людьми.