Поставить местоимение в начальной форме, определить разряд, падеж.
Никого - со мной -
Нашего- твоего -
Ваши- себе -
никакому -
2. Запишите нужное местоимение.
1) Личное местоимение 1 л., ед.ч. Т.п.
2) Неопределенное местоимение Д.п.
3) Возвратное местоимение в Р.п. с предлогом С
4) Указательное местоимение П.п.
5) Личное местоимение Зл., едч., ж.р., Т.п. с предлогом С
На неделе я впервые побывал в зоопарке. Родители давно обещали мне этот поход, но все никак не получалось. И вот папа объявил, что в воскресенье мы все вместе идем в зоопарк. Радости моей не было предела.
Утром в воскресенье я встал без будильника, потому что мне не терпелось поскорее выйти. Мы позавтракали и отправились в наш городской зоопарк. Дорога туда заняла около часа, так как живем мы на окраине города.
Сам зоопарк расположен посреди городского парка в окружении деревьев. Мы шли по главной аллее и вскоре перед нами возникли большие ворота, украшенные фигурами животных. Возле них стояли люди, предлагающие сфотографироваться с удавом и с обезьянкой, покататься на пони или на машинке. Мы подошли к кассе и купили входные билеты.
У самого входа я увидел киоск, где продавалось угощение для животных: нарезанная морковь, капуста и еще какие-то овощи в пакете. Так как мы ничего с собой не взяли, я попросил родителей купить для меня такой пакет. И не зря, угощать животных оказалось очень весело и интересно.
Первым, с кем мы познакомились, стал огромный зубр. Он подошел к ограждению и потерся об него спиной. Животное это очень большое и массивное, но при этом спокойное. Я угостил его морковкой и мне кажется, мы стали друзьями. Дальше были косули, волки, кабаны, медведи, всех не перечислишь. Я ходил с широко раскрытыми глазами и не мог насмотреться. Мне все было интересно, каждое животное оказалось красивым по-своему и к каждому хотелось подойти. Возле клеток были приколочены таблички с названием животного, его ареалом обитания и основными характеристиками.
Ближе к обеду я проголодался и мы присели на лавочку перекусить. Вокруг было много киосков с едой, но мы взяли с собой бутерброды и купили только чай. Даже просто сидеть на лавочке посреди зоопарка было очень интересно. Вокруг ходили лошади, на которых можно покататься, ездили маленькие паровозики для малышей.
Этот поход оставил мне море приятных впечатлений и интересных открытий. Я уговорил папу еще раз туда сходить.
Сначала определи основу предложения , сказуемое , подлежащее , и.т.д.
Подлежащее -
Сказуемое -
Определение -
Обствоятельство - -.-.-.-.-.-.-.
Дополнение - - - - - - - - - - - -
Сначало нужно определить какими членами предложения ябляються слова.Так сперва определите подлежащее и сказумое - это грамматическую основу.Потом определяем другие слова по членам самого предложения , учитаваем что они делются на группу сказуемое и подлежащее.В первую группу входит определение , а во вторую дополнения и обствоятельство.Надо знать что некоторые слова не являются членами самого предложения, например как союзы и.т.д. Когда ты сделаешь линии , то это можно уже считать самой такой схемой.
[ ] - простое предложение.
[ ] , [ ] - сложное бессоюзное предложение.
[ ], и , а , но [ ] - сложное , сложносоченённое предложение. (который , как ,что , где, если) [ ] - сложное , сложноподченённое предложение.