Поставьте необходимые знаки препинания, причастные и деепричастные обороты подчеркните как члены предложения.
1. анаконды прекрасно плавают отлично ныряют и могут подолгу отдыхать лёжа на дне реки.
2. питоны не кусают свою жертву а обвиваются вокруг неё лишают возможности двигаться и ломая кости сдавливают своим сильным телом до полного удушения.
3. питаются кобры в основном мелкими грызунами принося немалую пользу земледельцам индии и других стран.
4. защищаясь кобра обязательно укусит, а значит, и отравит обидчика.
5. преследуя добычу ястребы часто залетают в дома, врезаются в автомобили, поезда и вертолёты.
6. оставаться ей в крепости подвластной пугачёву и швабриным было невозможно.
7. в один прекрасный вечер я возвращался домой с охоты затянувшейся на несколько часов.
8. элли выбрала дорогу вымощенную жёлтым кирпичом и бодро зашагала по ней.
9. солнце сияло птички пели и маленькая девочка заброшенная в удивительную чужую страну чувствовала себя совсем неплохо.
10. у надрубленного дерево с высоко поднятым топором в руках стоял человек целиком сделанный из железа.

Назывное там только подлежащее ( без сказуемогов безличном рпедложение присутствует только сказуемое, к нему можно подставить местоимение мне или где-то , например, Уж светает, подставим слово где-то, Уж где-то светает.
холодно, подставим местоимение мне и смотрим результат, Мне холодно.
Определенно-личным предложение называют тогда, когда вы можете вставить в него местоимения, «вы/ты/я/мы», т.е. сказуемое обозначено в форме глаголов второго лица повелительного наклонения или первого-второго лица изъявительного наклонения.  При этом деятель не называется, но подразумевается в качестве неопределенного лица. В данном виде предложений действие совершается, как правило, собеседником либо говорящим.
Неопределенно-личным называют односоставное предложение, которое обозначает состояние либо действие неопределённого лица. Т.е. деятель в данном виде предложения не назван, но он мыслит лично, и акцент сделан именно на действии. В неопределённо-личном предложении мы можем вставить местоимение «они». Это означает, что в качестве главного члена выступает форма множественного числа времени либо 3-го лица множественного числа (настоящего либо будущего времени). Например,  «(они) По улицам слона водили…».  «С крестьянином вообще (они) не любят общаться».
Обобщенно-личное – это предложение где глагол-сказуемое показывает действие. Оно выполняет обобщенный, широкий круг лиц. Очень ярко обобщенно-личные предложения представлены в пословицах. Например, «За правду стой горой». 

Если бы я была директором школы я бы сделала для моей школы все самое лучшее. Дети часто бы ходили на разные экскурсии, посещали интересные места. Я бы сделала процесс обучения более увлекательным добавила бы в него различные игры, обсуждения и т.д. С учениками работали бы только квалифицированные специалисты.Ввела бы для учащихся красивую и удобную школьную форму, чтобы каждому она подходила и в ней было несколько комплектов одежды. Я мечтаю о большой просторной столовой, где будет система самообслуживания, и глаза начнут разбегаться от всяких вкусностей, либо предложено меню, исходящее из пожеланий, индивидуальных особенностей. Порции быть рассчитаны с учетом возраста ребенка и калорийности блюда. Школьники должны получать полный комплекс питательных веществ.Я буду стараться быть сплоченной с  коллективом, учащимися и со  всем школьным персоналом. Не менее важна и отзывчивость директора, чтобы все пожелания и замечания учащихся и учителей им учитывались. Надеюсь из меня получится хороший директор.
Ну можно еще в таком духе парочку предложений накрутить подумай что тебе не нравится в твоей школе и что ты хотела бы исправить например перемены дольше. Или вобще на территории школы мини-аквапарк развести. Все зависит от твоих фантазий. Удачи!