Практическая работа «Причастие» 7 класс 1. Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания и суффиксы причастий.
Плескавш…ся море, образующ…ся глыба, в проснувш…мся лесу, к редеющ…м кустам, о забыт…м случае, намокш…ми цветами, у вырубл…(н,нн)ой рощи, тающ…м снегом, о развевающ…ся флаге, к затеря(н,нн)…му лесу, у находящ…гося вдали дома.
2. Просклоняйте : сыплющийся белый снег
3. Расставьте пропущенные знаки препинания, обозначьте границы причастного оборота.
Но я открыть упорно не хотела глаз зажмуренных от мыльной пены. Из тьмы выступали гружённые углем вагоны. Долина засыпанная обломками обнажённых скал была раскалена, как печь. Голый бугор с недавно посаженными тополями был усеян низенькими домишками. Блестели отшлифованные росой рельсы. Город растрёпанный сильнейшей бурей выглядел косматым и темным. Все уроки выучены были мной ещё вчера.
4. Образуйте от глаголов причастия по схеме:
гhello_html_m7ca33b9b.gifhello_html_m7ca33b9b.gifhello_html_m7ca33b9b.gifhello_html_m7ca33b9b.gifлагол действ. причастие действ. причастие страд. причастие страд. причастие
наст. времени времени наст. времени времени
играть –
смотреть –
пришить –
привязать –
вспоминать –
5. Вставьте Н или НН, определите часть речи.
Солё..ые огурцы, гружё..ый вагон, собра..ый урожай, плетё..ая корзина, отшлифова..ая деталь, стира..ое бельё, заплетё..ая коса, пожаре..ые грибы, гружё..ый кирпичом, нескоше..ый луг, пута..ый ответ, плетё..ая из веток, купле..ые книги, писа..ая красками картина, посоле..ая в бочке капуста, тушё..ое мясо, непротуше..ое мясо, квалифицирова..ый рабочий.
6. Вставьте Н или НН в кратких прилагательных и причастиях.
Ее лицо было озабоче..о. – Правительство озабоче..о ростом цен.
В течение всего разговора она была очень внимательна и сдержа..а. – Атака врага была сдержа..а нашими войсками.
7. Вставить пропущенные буквы, обозначить суффиксы действительных причастий.
Стро..щиеся дома, дремл..щий старик, трепещ..щий на ветру, скач..щая лошадь, ясно вид..щий цель, шепч..щиеся кусты, пен..щиеся волны, та..щий снег, дыш..щий прохладой, стел..щийся туман, клокоч..щий водопад, плач..щий малыш, кле..щие коробки, хлопоч..щие о детях, бор..щийся с ленью.
8. Вставить пропущенные буквы, обозначить суффиксы страдательных причастий.
Увлека..мый течением, колебл..мый ветром, убира..мый мамой, ороша..мый водой, гон..мые ветром, плохо вид..мый предмет, муч..мый сомнениями, воспева..мый в стихах, движ..мый ветром, прерыва..мый гулом, уважа..мый всеми, завис..мый от погоды.
9. Вставить пропущенные буквы, определить написание НЕ со словами.
(Не)смолкавш..й ни на минуту шум, (не)забываемое впеч..ление, (не)навид..вший (не)правду, (не)краше(н,нн)ый забор.
(Не)порученное (ни)кому дело (не)тронется с места. Если поле (не)вспаха(н,нн)о, амбар будет пустовать. (Не)дочитанная книга – что (не)пройденный путь. В огороде была грядка, ещё (не)политая мною. Я пришёл на совершенно (не)подготовленное собрание. На столе лежали (не)высуше(н,нн)ые ягоды, но абсолютно свежие.
1)Синонимы-это слова ,которые принадлежат ,как правило , к одной и той же части речи,различные по звучанию и написанию , но имеющие похожее лексическое значение.Примеры:Врач-доктор,пища-еда.
2)Части речи: существительное,глагол,прилагательное(наречие,деепричастие,междометие- если проходите)
3)Различия синонимов Разница между синонимами -стилистическая:в сфере употребления ,в оценке одного и того же явления и в фразеологических связях с другими словами .Синонимы дают возможность выбрать более подходящее слово из целого ряда слов.
Объяснение:
Разноцветные заросли, образованные одиночными и колониальными коралловыми полипами, хорошо видны сквозь прозрачные воды тёплых тропических морей в тихий солнечный день.
2. Амбра, долго пробывшая в морской воде или специально очищенная, имеет едва уловимый запах жасмина.
3. В Крыму Васильев подолгу любовался горами, устремлёнными к солнцу и окутанными розовой дымкой, деревьями.
4. Славная биография «архангельского мужика» Михаила Васильевича Ломоносова, ушедшего из деревни с обозом в Москву и ставшего со временем величайшим учёным, известна сегодня каждому школьнику.
5. Нарядных бабочек-крапивниц, легко порхающих или греющихся на солнце, можно увидеть в природе уже ранней весной.
6. Грозовая туча, по временам сверкавшая молниями и издававшая недовольное рокотание, спешила на северо-восток, всё более открывая тёмное звёздное небо.
7. Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.
8. Перифраза – оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием, содержащим элемент характеристики описываемого предмета или лица и избежать неоправданных повторов в тексте.
9. На картине будут лишь, омытый дождём, ( тут причина: мокрый - потому что омытый) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да бегущие по влажной траве тени сизых туч, гонимых ветром.
10. Сад, всё больше редея и переходя в настоящий луг, спускался к поросшей зелёным камышом и ивняком реке.
11. По длинному зыбкому плоту, сделанному из трёх связанных брёвен, мы перебрались через реку и пошли направо, держась недалеко от берега.
,12. Я видел кругом одно безбрежное лазурное море всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою такое же безбрежное, такое же лазурное небо – и по нему, торжествуя и словно смеясь, катилось ласковое солнце.
13. Один за другим к костру, медленно угасающему в ночи, подходили кони и неподвижно останавливались, глядя на нас умными глазами.
14. Выпускники, всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой, по-новому смотрят на незаметно повзрослевших одноклассников, стремясь видеть в них только хорошее.
Если не трудно, поставь лучший ответ))