Правильно написать текст: (Из)редк.. они вых..дили (на)верх на палубу и смотрели на море разг..варивали. После обеда сост..явшего из многих блюд, когда зайчик на стене стал оранжево(жёлтым), капитан пр..казал пр..нести кофе. И па(с,сс)ажиры (в)первые вспомн..ли о (не)ожида(н,нн)ой пр..чине задержк.. их пут..шествия.
Папа уехал ранним утром.
(Кто?) Папа - подлежащее, выражено существительным;
(папа что сделал?) уехал - сказуемое, выражено глаголом;
(уехал когда?) утром - обстоятельство, выражено наречием;
(утром каким?) ранним - определение, выражено прилагательным.
Сегодня был красивый закат.
(Что?) Закат - подлежащее, выражено существительным;
(закат что делал?) был - сказуемое, выражено глаголом;
(был когда?) сегодня - обстоятельство, выражено наречием;
(закат какой?) красивый - определение, выражено прилагательным.
В гостиной висит мамин портрет.
(Что?) Портрет - подлежащее, выражено существительным;
(портрет что делает?) висит - сказуемое, выражено глаголом;
(висит где?) в комнате - обстоятельство, выражено существительным (предлог "в");
(портрет чей?) мамин - определение, выражено прилагательным.
Я обожаю петербургские дворы.
(Кто?) Я - подлежащее, выражено местоимением;
(я что делаю?) обожаю - сказуемое, выражено глаголом;
(обожаю что?) дворы - дополнение, выражено существительным;
(дворы какие?) петербургские - определение, выражено прилагательным.
На улице туманное утро.
(Что?) Утро - подлежащее, выражено существительным;
(утро где?) на улице - обстоятельство, выражено существительным (предлог "на");
(утро какое?) туманное - определение, выражено прилагательным.
ответ: Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.
Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.
В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».
Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.
В школе мы проводим большую часть времени. Мы срастаемся с ней. Мы живем ее жизнью, а она нашей. Дома мы разговариваем в основном о школе. Родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. Союз дома и школы всегда очень необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. Этому уделяется большое внимание.
Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. Школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать как лететь и выбрать правильный курс.
Пройдут годы. Мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы — чудесные».
Объяснение: сори что не на чеченсоком просто скопируй и переведи это