ПРЕДЛОГ (вариант 1)
(1)Беда пришла после громкого неуемного ветра. (2)Ветер свалился на лес неожиданно и жестоко. (3)В течение часа он ломал ветви, мял кусты, а в заключение всего сорвал с дерева сорочье гнездо и раскидал его по полю.
(4)Желторотые птенцы сопротивлялись и больно щипали меня за пальцы. (5)Но всё же я поймал их и посадил в клетку.
(6)Спустя полчаса я решил покормить своих пленников, но птенцы наотрез отказались есть. (7)Они сидели в углу клетки нахохленные и недовольно посматривали на меня. (8)В связи с тем, что меня не слишком устраивала перспектива выполнять роль нелюбимого кормильца, я стал подумывать, как бы вернуть птенцов родителям.
(9)Но сорок-родителей пока нигде не было. (10)В тревогах и поисках родителей, почему-то забывших своих детей у меня целый день. (11)Вечер тоже не принес ничего утешительного, а утром меня разбудил необычный шум.
(12)По направлению к моему дому летели сороки. (13)Если собрать вместе все трескучие и пилящие звуки, добавить к ним скрип ржавых колес, то как-то еще можно представить, что творилось в ранний утренний час вблизи моего дома.
(14)Сороки носились вокруг яблони, перелетали с изгороди на поленницу, подскакивали к самому крыльцу, кидались на собак.(15)А тем временем особо заботливая часть птиц суетилась молча возле клетки с птенцами и совала между деревянных палочек корм. (16)Птенцы толпились, топорщили крылья и жадно схватывали еду. (17)Меня поразила взаимо какую я наблюдал у этих птиц. (18)Вследствие ненастья беда пришла только к одному семейству сорок, но на эту беду откликнулись чуть не все сороки, живущие в округе. (19)И это несмотря на то, что летом сороки далеко разлетаются друг от друга. (20)И пусть сороки сварливо переругиваются друг с другом, когда кто-нибудь из них слишком близко приближается к чужому гнезду, но если случается беда, то вчерашние склочники и ворчуны собираются вместе и спешат на своим сородичам.
(21)И эти сороки тоже показали, что перед лицом беды они готовы прийти на выручку, оказать взаимо Они победили благодаря тому, что действовали вместе, сообща, и я так и не смог определить, кто же из птиц является настоящими родителями птенцов.
А1 Укажите верную морфологическую характеристику слова вокруг (предложение 14)
1. наречие 2. непроизводный предлог 3. производный предлог от деепричастия 4. от наречия
А2 Укажите предложение, в котором имеется производный предлог, образованный от имени существительного
1. 19 2. 12 3. 22 4. 6
А3 Укажите ряд, в котором в обоих словосочетаниях непроизводные предлоги употреблены с существительными в дательном падеже
1. перед лицом беды, у этих птиц 2. на эту беду, в утренний час
3. раскидал по полю, к чужому гнезду 4. щипали за пальцы, сидели в углу
А4 Укажите словосочетание глагол + непроизводный предлог + местоимение
1. свалился на лес 2. посадил в клетку 3. кидались на собак 4. посматривали на меня
А5 В каком ряду имеется производный предлог, который надо писать слитно?
1. (в)течение часа 2. (в)заключение всего 3. (в)следствие ненастья 4. (по)направлению к дому
В1 Из седьмого предложения выпишите словосочетание глагол + предлог + существительное
В2 Напишите разряд предлога, входящего в состав восьмого предложения
В3 В предложениях 1-3 найдите составные производные предлоги
В4 В предложениях 17-19 найдите производный предлог, образованный от имени существительного
В5 В предложениях 5-6 найдите производный предлог, образованный от деепричастия
В6 Из пятнадцатого предложения выпишите предлог образованный от наречия
В7 Напишите название части речи, от которой образован предлог вблизи (предложение 13)
В8 Из двадцатого предложения выпишите предлог, который может употребляться с двумя падежами (винительным и предложным)
Во взгляде девочки читается некоторое нетерпение и недовольство, что ее задерживают и заставляют заниматься более скучными делами. Так же трудно сидеть спокойно за столом и позировать художнику, когда за окном светит солнце, и хочется бегать и наслаждаться теплыми деньками! Саму девочку зовут Вера. Это дочь Саввы Мамонтова, известного бизнесмена того времени и близкого друга художника. Она действительно, была очень подвижным и жизнерадостным ребенком, и ей трудно было усидеть на месте. Тем более, что картина писалась очень долгое время.
Найти брешь, почувствовать фальшь, увлечься игрой, распахнуть настежь, лишь только, намереваться вернуться за полночь, привлечь на свою сторону, хочу купаться, незачем расставаться, еле бредешь, отречься от сказанного, несешь, сломя голову, не надо ссориться и драться, кошка царапается, собака может кусаться, щенок кусается, придется задуматься, красиво пишешь, достаньте мелочь, пора решиться, надо стричься, приколоть брошь, вышла замуж, уж это слишком, мне невмочь, умножьте в уме, прибавьте жалованье, покрыто сплошь, он пустился вскачь, испечь ватрушки, забавный персонаж, в огне пожарищ, для загородных дач, темных туч, тучных пастбищ, вернулся со стрельбищ, ветер свеж, чай горяч, поцелуй жгуч, хорошая вещь, вовлечь в преступление, ненужных встреч, снова начинаешь невтерпеж ждать, горечь неудач, жечь солому, скорая трудно постичь, семь тысяч, взять реванш, из медучилищ, вечер хорош, какая мощь, ушел прочь, ишь какой лихач, как бишь его?
Правило, которое сделать правильный выбор, "ться" или "тся":
Надо поставить вопрос к глаголу, в котором сомневаешься. Например, это глагол "искупа...ся". Вопросом будет "Что сделать?" - "искупаться". В вопросе сразу виден и слышен мягкий знак, значит, и в слове он тоже есть.
Конечно, это правило действует далеко не во всех словах в этом задании, но всё же, оно