Представьте, что вы - член «ладной» семьи, описываемой в видеоролике. 2) Напишите
творческую работу, в которой опишете уклад вашей семьи и передадите свои опущения. 3) облюдайте грамотность письма и последовательность изложения. 4) Используйте средства
художественной выразительности и прилагательные в превосходной и сравнительной степени.
У меня, как и у всех моих сверстников, есть много приятелей и хороших знакомых. Но (имя друга) среди них самый лучший и родной для меня человек. Она/Он мне как сестра/брат. Мы живем с ней/ним в одном доме, правда, она/он этажом выше. Кроме того, мы – одноклассники. Но за одной партой мы не сидим. Наш классный руководитель не разрешает нам сидеть рядом, чтобы мы не отвлекали друг друга и не мешали учебному процессу.
Мой лучший друг (имя друга) высокого роста, у нее/него светлые волосы и серого цвета глаза. Она/Он несколько выше меня и немного худее, хотя мы с ней/ним одногодки. У нее/него спортивное телосложение и отличная физическая подготовка, так как она/он занимается баскетболом. Я тоже хожу в эту секцию, и мы даже играем в одной команде. Тренер хвалит нас, потому что мы усердно тренируемся и выкладываемся во время игры на все сто процентов.
С (имя друга) мы начали дружить с детского сада, когда наши родители отправили нас в один сад и, соответственно, в одну группу.
В обычное время мы ходим на баскетбол, катаемся на велосипедах и даже иногда ездим с нашими родителями на речку рыбачить. Мне очень нравится проводить время с моим лучшим другом.
(Имя друга) очень общительный, добрый и интересный человек. Она/Он всегда придумывает забавные истории и поднимает настроение всем окружающим своими шутками и смешными рассказами.
Мой лучший друг всегда поддерживает меня не только в веселых моментах, но и в беде. Она/Он всегда готов выслушать меня и в любой сложившейся ситуации. Поэтому, когда нам задали написать сочинение о лучшем друге, я, не раздумывая, решил писать про (Имя друга). Ведь именно этот человек всегда готов прийти мне на не только, когда я ее/его о чем-то по Она/Он понимает меня с полуслова. Она/Он зачастую видит, когда я не могу справиться с чем-то самостоятельно, и всегда спешит дать полезный совет.
Лучших друзей не должно быть много. В моем понимании это должен быть один человек, которому ты сможешь доверить все свое самое сокровенное, радостные моменты и какие-то переживания. Я очень рад, что у меня есть такой замечательный друг, мой названный(ая) сестра/брат – (имя друга). Надеюсь, что у каждого есть такой верный и честный товарищ, как у меня. Берегите друзей и дорожите дружбой, ведь она бесценна.
Объяснение:
Седая голова - нет
железная воля- да
вершина горы- нет
золотой характер- да
волчий хвост- нет
медвежья услуга- да
потерять шляпу- нет
холодные глаза- да
каменное сердце- да
ледяная улыбка- да
тёплый чай- нет
кружится голова- нет
горячее сердце- да
встаёт солнце- нет
пришла весна- нет
горящие глаза- да
тяжёлый характер- да
тонкий голос- нет
холодный день- нет
море пшеницы- да
2. Омонимы. Со словом «мышь» составьте два предложения, различные по значению.
Мышь залезла в норку.
Я подключил мышь к компьютеру.
3.Напиши синонимы:
красный-розовый
бежать- двигаться
грусть-печаль
друг-напарник
ребята-друзья
родник-ключ
шагать-идти
солдат-воин
противник-враг
Отчизна – родина
пламя-огонь
шалун- весельчак
алфавит - букварь
глаза- очи
кушать- есть
балерина- акробатка
бездельник- лентяй
идти-шагать
Напиши антонимы:
юг-север
мелко-глубоко
поздно-рано
закрыт-открыт
здесь-там
сухо-мокро
принёс-отнёс
начало-конец
зима-лето
согрел-потух
грубо-мягко
привык-отвык
прямо-косо
храбрый-трусливый
день-ночь
дёшево-дорого
чёрный-белый
18 .глубоко-мелко
5.Паронимы.Придумать предложение с каждым словом, чтобы в нем ясно проявилось значение каждого паронима: обидный – обидчивый
Обидный.1) Содержащий в себе обиду, оскорбительный. 2) а) Причиняющий обиду. б) перен. разг. Досадный, неприятный.
Объяснение:
да - переносное
нет - не переносное