Придумать и записать сложные предложения с разными видами связи по соответствующим схемам на тему «Дилеммы и выбор». 1. [ ]: [ ], (если). 2. [ ], (так как… ), (поэтому … ). 3. [ ], и [ ], (если… ). 4. [ ], (чем… ), а [ ].
– Здравствуйте, Алина и Алиса. Как ваше настроение? Я слышал, вы выиграли городские соревнования. поделитесь впечатлениями? –Привет, Леша! Настроение у нас замечательное!- сказали девочки хором Я заняла второе место, это прекрасно! - сказала Алина. – А я третье, - перебила Алину ее подруга. - Борьба была между очень сильными гимнастками, и я очень рада, что Аня, моя подруга, заняла первое место! – Соревнования были очень напряженное. вначале я отставала на несколько , но потом я вырвалась вперед. я счастлива! А как у тебя дела, Алексей? – У меня все хорошо. еще раз поздравляю вас с победой! мне, к сожалению, пора идти. удачи вам в вашем нелегком труде, спортсменки! – Пока! - прокричали девушки, убегая в сторону зала для тренировок
кланялась на ходу(повторила Как?)-управление,кланялась низко(кланялась как?)-примыкание,кланялась несколько раз(кланялась Сколько?)-примыкание,качала головою(качала Чем?)-управление,качала наподобие котов(качала Как?),наподобие котов(наподобие Кого?)-управление,глиняных котов(котов Каких?)-согласование, на крестьянской наречии(наречии Какой?)-согласование,смеялась зарываясь(смеялась Как?)-примыкание,зарываясь рукавом( зарываясь Чем?)-управление,заслужила одобрение(заслужила Что?)-управление,одобрение Любы(одобрение Кого?)-управление