Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения с при- даточным изъяснительным, используя в главной части глаголы волноваться, видеть, замечать, предполагать, жалеть. для связи придаточных и главных частей сложных предложений используйте разные союзы и союзные слова. составьте горизонтальные схемы предложений.

. . . . . . . ._. ,-'``;

. . . . . . . . . .,`. . .`-----'..

. . . . . . . . . .,. . . . . .~ .`- .

. . . . . . . . . ,'. . . . . . . .o. .o__

. . . . . . . . _l. . . . . . . . . . . . (#)

. . . . . . . _. '`~-.. . . . . . . . . .,'

. . . . . . .,. .,.-~-.' -.,. . . ..'--~`

. . . . . . /. ./. . . . .}. .` -..,/

. . . . . /. ,'___. . :/. . . . . .

. . . . /'`-.l. . . `'-..'........ . .

. . . ;. . . . . . . . . . . . .)-.....l

. . .l. . . . .' ---........-'. . . ,'

. . .',. . ,....... . . . . . . . . .,'

. . . .' ,/. . . . `,. . . . . . . ,'

. . . . .. . . . . .. . . .,.- '

. . . . . ',. . . . . ',-~'`. ;

. . . . . .l. . . . . ;. . . /__

. . . . . /. . . . . /__. . . . .)

. . . . . '-.. . . . . . .)

. . . . . . .' - .......-`

Объяснение: Винни

ответ: 1) Цветы мать-и-мачехи, немного похожи на цветы одуванчика ,но они выглядят намного меньше 2) Маугли бросал в огонь ветки ,чтобы посмотреть как они вспыхивают. 3) Липа говорит человеческим языком: не руби меня добрый молодец. 4)Росли на широких улицах высокие тополя и тенистые каштаны. 5)В Крымских горах, можно увидеть разнообразные фантастичные фигуры, столбы, пирамиды, зубцы прибрежных скал. 6) Наши мышцы выполнять сложные движения, и при к разной работе.

7) Равнина, чудесное пастбище для овец, коров, и других животных.

8.) Бабушка ласково сказала: Коля, у меня первый в садовой работе.

9.) Рано появилась огромная луна, и нарушила мир совы и других ночных птиц.

10.) Ветер опять утих и благодатный снег, начал медленно опускать на землю.

11.) От меня отцу, брат милый поклониться не забудь. 12.) Я посмотрел туда, где небо сливалось с морем.