Только дословно не переписывай Язык – это целый мир. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком
1. пойманной(пойм корень, анн суффикс, ой окончание), застекленной(за приставка, стекл корень, енн суффикс, ой окончание), небольшой(не приставка, больш корень,ой окончание), устроенная( устро-корень, енн суффикс, ая окончание). 2. Охотник, пойманный тигром. Друг, написавший письмо. Ученик, читающий параграф учебника. 3. Деревья, одетые в нарядный убор Осины, трепещущие на ветру (причастный оборот. а если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми) 4. все слитно, кроме никем не нарушаемая тишина. т.к. зависимые слова. 5. прочитана и образована пишутся с одной буквой Н. 6. ем; им; ем. 7. а, е, е, я 8. Мы вошли в лес, | освещенный лучами осеннего солнца. | (повест, невоскл, распр двусост, осл прич оборотом.) в причастном обороте ничего не подчеркивается, а только выделяется палочками. ну, подчеркивается волнистой линией абсолютно все. мы-подлежащее, одной чертой. сверху подписывается, как местоимение. вошли- двумя чертами подчеркни. это сказуемое. сверху глагол напиши. в- предлог. его в квадратик. лес - обстоятельство. подчеркни точкой и тире. сверху слово существительное.
Язык – это целый мир. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык.
С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить.
Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством.
Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком
2. Охотник, пойманный тигром. Друг, написавший письмо. Ученик, читающий параграф учебника.
3. Деревья, одетые в нарядный убор
Осины, трепещущие на ветру
(причастный оборот. а если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми)
4. все слитно, кроме никем не нарушаемая тишина. т.к. зависимые слова.
5. прочитана и образована пишутся с одной буквой Н.
6. ем; им; ем.
7. а, е, е, я
8. Мы вошли в лес, | освещенный лучами осеннего солнца. |
(повест, невоскл, распр двусост, осл прич оборотом.)
в причастном обороте ничего не подчеркивается, а только выделяется палочками. ну, подчеркивается волнистой линией абсолютно все.
мы-подлежащее, одной чертой. сверху подписывается, как местоимение.
вошли- двумя чертами подчеркни. это сказуемое. сверху глагол напиши.
в- предлог. его в квадратик.
лес - обстоятельство. подчеркни точкой и тире. сверху слово существительное.
освещенный-причастие.
1. лес (какой?) освещенный.
2. Начальная форма- освещенный.
пост.-страдательное причастие время, совеишенный вид; непост.- в.п. ед.ч.м.р.
3. лес (какой?) освещенный(подчеркни волнистой линией)
всё :)