Привидите аргумент из текста
Приносят ли аисты счастье?
Мы остановились на хуторе, где жили аисты. (2)Крытая камышом хата стояла на лугу,
окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая. (3)В траве виднелись
нагретые солнцем красноватые лобастые валуны. (4)Из таких же камней была сложена
хата. (5)Крепкие стены. (6)На них кое-где виднелись царапины от осколков. (7)На этом
куске земли война растеряла много свинца и железа. (8)В березе среди двора я нащупал
четыре рваных осколка. (9)Береза давно засохла, потеряла верхушку и стояла у дома, как
отбеленная ветром кость. (10)Хозяин не срубил остаток мертвого дерева. (11)Прибил на
верхушке деревянные перекладины с надеждой, что поселятся аисты.
(12)Аисты поселились. (13)Двенадцать лет назад построили гнездо, и каждый год,
возвращаясь из Африки, без ошибки находят камышовую крышу среди разливов воды и
раненую сухую березу. (14)Каждый год два-три голенастых птенца в середине августа
становятся на гнезде во весь рост, машут крыльями - пробуют крылья. (15)Потом они в
первый раз слетают на камышовую крышу, первый раз меряют по лугу воду. (16)А потом
приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака. (17)Аисты
начинают кружиться над хутором, забираются выше, выше и улетают совсем. (18)Хозяин
дома набивает в трубку отсыревший табак и думает вслух: еще на один год постарел...
(19)Мы по напиться. (20)Хозяин вынес горшок молока и деревянную посуду с
теплой копченой рыбой. (21)Сели на большой камень.
(22) - Аисты приносят счастье?
(23) Старик не спеша набил трубку, прислушался, как птенцы над гнездом трещали
красными клювами.
(24)- Что счастье... (25)Сын с войны не пришел. (26)Бабка пятый год лежит с
ревматизмом. (27)Этим летом телушку громом убило... (28)Я стар верить сказкам.
(29)Аисты делят со мною заботы. (30)Сяду вот так на камень и гляжу, как летают,
хлопочут. (31)Гляжу, гляжу - от сердца и отлегнет. (32)Двенадцать лет рядом живем.
(33)Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила. (34)Ударил мороз: мелкая
вода и мокрые лужи оделись коркою гололеда. (35)Прилетевшие аисты ходили по льду и
возвращались к гнезду голодные. (36)День, другой - уже не стало силы взлетать.
(37)Сидят с обвисшими крыльями и даже клювами перестали трещать. (38)Пошел старик
Август в соседний колхоз лодку.
(39)- Куда в такую погоду? (40)Рыбаки и те неделю уже сидят.
(41)Старик все-таки вышел в море и вернулся с корзиною мелкой рыбешки. (42)Приладил
к березе лестницу, накидал в гнездо рыбы. (43)Потом еще раз выходил в море, а потом
весна образумилась. (44)Оттаяли болота, запрыгали по лужам лягушки. (45)Аисты
положили в гнездо два яйца... (46) - Аугуст, Аугуст! - позвали из дома.
(47)Старик ушел. (48)Прогремел в сенях жестяною кружкой.
(49)- Второй год не подымается летом по кровать к окошку
поставить. (51)Лужок из окна виден, а если кверху глядеть - аистов видно. (52)Души в них
не чает.
(53)По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок. (54)Теленок все
порывался оборвать привязь и дотянуться к белым ромашкам возле канавы. (55)Наседка
шустро копала навоз. (56)Самый проворный из ее сыновей первым хватал из-под матери
червяка и кидался бежать. (57)Все желтое семейство кидалось вслед отнимать.
(58)- Трех цыплят утянул коршун, - сказал Август.
(59)Старику одному приходится управляться с хозяйством. (60)Совсем немного времени
остается, чтобы набить трубку и посидеть на камне, поглядеть, как кружатся аисты, как
три молодых птенца пробуют крылья.
(61)- Аугуст, Аугуст... - позвали из дома.
(62)Мы попрощались.
(63)...Приносят ли аисты счастье? (64)Все счастливые скажут вам, что, конечно,
приносят. (65)Но особое слово на этот счет скажет вам человек, неподвижно лежащий
возле окошка. (66)Для него эти птицы все, что осталось от жизни. (67)Для него эти птицы
- и есть само счастье. (68)Это вам скажет всякий, для кого судьба сужает мир
до размеров окошка возле кровати.
- Матушка природа, пить хотим, подуй ветром северным, нагони тучки!
Тут матушка как дунет, деревья гнутся, да волны поднимаются. Тучи сгущаются, ветер поднимается. И тихо так слышно, как капельки дождя о землю начинают биться. Тут цветочки радоваться начинают тебе дождик, что поливаешь нас, век не забудем, будем расти мы большими и красивыми, радовать тебя своими яркими бутонами.
- Это вам, отвечает дождь. Благодаря вам пчелки пыльцу собирают, другим цветочкам а летом мы медок сладкий кушаем.
Кончился дождик, травка мокрая, цветы довольные. Вот так оно и бывает в природе. Все друг другу никто в беде друга не бросает.
вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир. ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится.
проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому.
данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих писателей 19 и 20 веков. волнует она и нас, поколение 21 века. и, конечно же, актуальна будет до тех пор, пока существует человечество. в комедии а. с. грибоедова «горе от ума» чацкий, выразитель современных идей века, вступает в конфликт с фамусовским обществом, идей века минувшего.
в пьесе а. н. островского «гроза» молодёжь вступает в борьбу с самодурами, отживающими свой век. поэт лермонтов наоборот в уходящем поколении видел то лучшее, что утратили его современники. общим во всех этих случаях является то, что сущность конфликта заключается в различии жизненных принципов, а чаще всего — в политических воззрениях. например, в романе и. с. тургенева «отцы и дети» писатель не делит героев просто по возрасту. в произведении конфликт между дворянами-либералами и демократами. точку зрения детей в романе отстаивает только базаров. аркадий кирсанов, ровесник по возрасту евгению и поначалу его единомышленник, в итоге выбирает принципы отцов. базаров — нигилист. он проповедует идею полного отрицания того, что отстаивают «отцы». он считает, что таким образом можно изменить мир и покончить с противоречиями общества. но самыми трагичными в романе являются страницы, где тургенев рассказывает о взаимоотношениях базарова с отцом. преданность идее заставляет евгения отказаться от близких людей, от дома, семьи. и только перед лицом смерти герой открывает для себя человеческие ценности: любовь к родителям, к женщине, религиозные чувства. отторгая родительский дом, евгений теряет связь, так необходимую каждому человеку, со своими истоками. и этим обедняет себя душевно и нравственно.
но не только представители 19 и 20 веков сталкивались с проблемой взаимопонимания поколений. отношения отцов и детей волнует и нас, поколение века двадцать первого. старшее поколение считает, что их жизненный опыт даёт право диктовать молодёжи манеру поведения, делать замечания, заставлять следовать их советам. а молодёжь, в свою очередь, думает, что имеет достаточное количество знаний, и при чём тут возраст. а выход так прост: нужно быть терпимее друг к другу. старшему поколению дать возможность молодёжи проявлять инициативу, считаться с ёё и интересами. а молодёжи есть чему поучиться у старших. а кто лучше, старшее поколение или младшее, — вопрос, на который трудно дать ответ. просто мы, молодое поколение, живём в другую эпоху. мы другие. а чтобы пропасть, которая отделяет одно поколение от другого, стала меньше, нужно всем набраться терпения и уважать взгляды друг друга.