Проанализируйте предложение. Найдите в предложении слово(-а), синтаксическая роль и синтаксические связи которого(-ых) меняется в зависимости от паузы в предложении. Выпишите это(-и) слово(-а) в той форме, в которой оно(-и) использовано(-ы) в предложении. Очень огорчил их отъезд отца.

Встаршем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. цель проекта: расширить знания детей о профессиях города усть-илимска через знакомство с профессиями своих родителей.

Распространённые и нераспространённые назывные предложения
По наличию второстепенных членов простые предложения могут быть нераспространенными и распространенными. Простое предложение, состоящее только из грамматической основы, называется нераспространенным, например: Настала осень. Похолодало.
Простое предложение, в состав которого кроме грамматической основы входят второстепенные члены, называется распространенным, например: Из-под куста мне ландыш серебристый приветливо кивает головой. (М. Лермонтов. ) По наличию или отсутствию необходимых членов предложения простые предложения делятся на полные и неполные.