Прочитай текст и выполни по нему задания СОЛНЫШКИ

Футбол сегодня является самой популярной игрой в мире. Игры подобные футболу могут быть датированы ещё 2500 годом до н.э., когда в Древнем Египте люди пинали мяч во время праздника плодородия.
В Китае с 476 по 211 год до н.э. люди играли в игру под названием «чичу», что примерно можно перевести как «удар по мячу ногой». Смысл игры был в том, чтобы бросать кожаный мяч набитый перьями, через ткань развешанную между двумя стойками. Игроки могли использовать любую часть своего тела, за исключением рук. Воины играли в эту игру, поддерживая себя в форме.
В игры напоминавшие футбол продолжали играть вплоть до Средневековья, а современная эра футбола началась в 1863 году.

Задание 1. Озаглавь текст и определи его основную мысль.
Заглавие-
Основная мысль-
Задание 2. Определи тип и стиль текста.
Тип текста-
Стиль текста-
Задание 3. Составь 5 «толстых» вопросов по содержанию текста.(Почему..., Правильно ли я понял(а)…, Что изменилось бы…?)
Задание 4. Выпиши предложения с обособленными членами ( знаки препинания не расставлены). Графически выдели обособленные члены предложения и определяемое слово.
Дескриптор
Обучающийся
Озаглавливает текст и определяет основную мысль 2
Определяет тип и стиль текста 2
Составляет 5 вопросов по содержанию текста 5
Выписывает предложения с обособленными членами 3
Графически выделяет обособленные члены предложения и определяемое слово 3
Итого 15

2 СПП

1. [Он был твердо уверен], (что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное).

2. [Люди, (к которым принадлежал он), имели обычай начинать наслаждение жизнью с поездки в Европу, в Индию, в Египет].

2 ССП

1. [Сладко пахнет в Италии земля после дождя], и [свой, особый запах есть у каждого ее острова]!

2. [Встречные слуги жались от него к стене], а [он шел, как бы не замечая их].

2 БСП

1. [Так было всюду], [так было в плавании], [так должно было быть и в Неаполе].

2. [Неаполь рос и приближался]; [музыканты, блестя медью духовых инструментов, уже столпились на палубе и вдруг оглушили всех торжествующими звуками марша], [гигант-командир, в парадной форме, появился на своих мостках и, как милостивый языческий бог, приветственно рукой пассажирам].

Язык называют «величайшим богатством народа». Именно язык является отражением жизни целой общности людей. На протяжении многих веков русский язык собирает самые разные проявления: и диалекты, и литературный язык, и другие формы языка. Жизнь общества непрерывно изменялась, развивался и язык: появлялись новые слова, некоторые слова исчезали или видоизменялись. И в языке остались все формы, которые существовали множество лет. Поэтому он несравненно богат – язык вмешает в себя и и настоящее. Также он имеет «семена» будущего в виде неологизмов.

С языка можно описать предметы, которые были ранее и которые появились сейчас, можно рассказать об исторических действиях, можно показать, каким был народ на протяжении многих веков. Язык совмещает все стороны жизнедеятельности народа. Этим он и ценен. Речь передавать информацию от поколения к поколению. И пока хотя бы один человек будет говорить на русском языке, история русского государства будет жить.

Красоту и богатство русского языка подчеркивали многие писатели и поэты. Как ценители языка они восторгались им и призывали к его сохранению даже ценой собственной жизни.

Объяснение: