Прочитайте, а затем запишите предложения. укажите количество частей в каждомпредложении и определите тип связи между ними. составьте схемы предложений.​

Во дворе, окруженном новостройками, разбит уютный сквер. Газоны, радующие зеленью травы и кустов, огорожены деревянным штакетником. Через центр проложены две широкие аллейки. Там установлены удобные скамейки. На одной из них беседуют бабушки, приглядывая за внуками. А малыши играют в просторной песочнице, обустроенной в ближайшем к нам уголке сквера. Вооружившись лопатками и ведрами, они так увлеченно строят, что часть песка уже пересыпалась на газон. Но молодая мама, уютно расположившаяся на траве с книгой, не обращает на это внимания. В скверике так уютно и чисто, что понимаешь - о нем заботятся. Вечером соберут песок, подметут дорожки, польют траву. Утром зеленый уголок двора снова будет ждать малышей и взрослых.

1. Фигура Чернышевского многогранна(главное), так как он оказал огромное влияние на развитие не только художественной ,но и общественно-политической мысли в России(придаточное). 2. Личность моего отца запечатлена на многих наших семейных фотографиях(главное), которые бережно хранит мама(придаточное). 3. Как незаурядное лицо, он всегда оказывается в центре внимания ,не смотря на то, что в его внешности, манере поведения, есть нечто неприятное. 4. Когда мы вышли на улицу ,то увидели в ее конце неясные очертания личности нашего вечерного посетителя.