В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
lizawera
lizawera
20.09.2020 04:42 •  Русский язык

Прочитайте два текста о примерах для подражания среди подростков. Сравните эти тексты и опишите сходства и различия по форме, языку и стилю.
Форма (жанр)
Текст А -
Текст Б -
Целевая аудитория
Текст А -
Текст Б -
Цель
Текст А-
Текст Б -
Содержание (О чем текст? Тема, идея, проблема)
Текст А -
Текст Б -
Стиль
Текст А -
Текст Б -
Лексические особенности
Текст А-
Текст Б
Синтаксические особенности
Текст А -
Текст Б

Текст А. Отрывок из журнальной статьи.

Примеры для подражания -кто они?

Для семнадцатилетней Натальи пример для подражания, или кумир,-это «человек, который чётко понимает, что в жизни действительно важно, и прилагает усилия, чтобы улучшить мир вокруг себя». По словам её ровесницы Самиры, кумир- это человек, который её вдохновляет, когда она чувствует себя «усталой, безынициативной или просто раздражительной». Наталья и Самира участвовали в исследовании, проводимом психологами, для того чтобы выяснить, как наличие примеров для подражания в подростковом возрасте влияет на становление личности в будущем. В этом исследовании приняли участие старшеклассники в возрасте 16-17 лет. Их попросили рассказать о людях, которым они стараются подражать. Результаты исследования оказались несколько неожиданными. Во-первых, 60% о отметили, что у них нет и никогда не было примера для подражания. Во-вторых, удивило то, кому именно молодые люди стараются подражать. Принято считать, что в качестве примеров для подражания подростки в основном выбирают известных музыкантов, спортсменов, актёров и политических деятелей. Однако выяснилось, что некоторые из участников этого исследования хотят быть похожими на людей, которых они встречают в повседневной жизни: членов семьи, учителей и сверстников. Таким образом, образцом для них может служить обычный человек, который молодому человеку раскрыть свой потенциал. Среди основных качеств человека, достойного подражания, участники исследования называли любовь к своему делу, уважение к людям, высокие нравственные ценности, готовность работать на благо окружающих, умение мотивировать других, а также преодолевать трудности. Некоторые из этих ответов удивили исследователей, так как предполагалось, что эти качества, как правило, ценятся людьми более старшего возраста. Мнение о том, что все подростки эгоцентричны и сосредоточены только на своих проблемах, не подтвердилось результатами этого исследования. Многие из участников отметили, что стремятся внести свой вклад в жизнь общества. И всё же не все качества, которые старшеклассники ценят в своих кумирах, в обществе традиционно считаются положительными, например, стремление добиваться своей цели любыми средствами или стремление к обогащению. Двое из о назвали своим кумиром известного футболиста только потому, что он получает высокую зарплату. Поведение некоторых названных «Примеров для подражания» также вызывает сомнение: неуважение к законам, проявление агрессии, высокомерие. Несмотря на всё это, старшеклассники всё равно считали их достойными кумирами.

Текст Б. Затись в блоге известного спортсмена.

Дорогие друзья! Я снова в сети. Сразу хочу сказать, что последние дни были очень насыщенными. Я, конечно же, не забыл о предстоящем чемпионате, но пришлось отвлечься. Моим спонсорам надо было, чтобы я поучаствовал в рекламе новой коллекции спортивной обуви. Мне даже на тренировку пришлось идти в 5 утра, чтоб потом успеть на презентацию новой коллекции. Но отель-то был какой- пятизвёздочный, и вечер был просто потрясающий! Мне посчастливилось познакомиться с нужными людьми-бизнесменами и владельцами серьёзных компаний. Потенциальные спонсоры, может быть? Ну и, конечно же, встретил много молодых людей, которые мечтают сделать карьеру в спорте. Приятно видеть, что я для них такой авторитет! У многих такие же бейсболки, как и у меня — прямо законодатель моды. Мы сделали много снимков вместе! Скоро появятся в сети. Было здоровo! Но в результате я задержался и опоздал на следующую тренировку. Пришлось объясняться с тренером. Но его это не убедило... Он всё равно заставил меня навёрстывать упущенное. И несколько бесконечных часов я провёл на тренажёрах. Признаюсь, я был как выжатый лимон! Но без паники-я все ближе и ближе к цели. Рад сообщить, что на днях я побил 10 свой личный рекорд. Теперь я просто обязан держать себя в форме! Осталось всего две недели... Следите за моими результатами! И напоследок — никаких встреч с друзьям... По крайней мере до чемпионата...

Показать ответ
Ответ:
nshambulina
nshambulina
05.05.2023 14:12
Яхочу рассказать о моем любимом виде спорта — баскетболе. многие люди думают, что заниматься в секции могут только люди с ростом выше среднего. но это неправда — туда берут всех желающих, а вот для соревнований выбирают уже самых перспективных. я всю свою жизнь получал огромное удовольствие от физкультуры и любил играть в подвижные игры. баскетбол — замечательный вид спорта, который у человека развивает быстроту реакции, ловкость и координацию движений. а выносливость, умение концентрировать внимание и гибкость мышц становятся намного лучше.я рад, что когда-то в мою жизнь вошла эта замечательная игра. за это время я стал выше, выносливее и увереннее в себе. к тому же у меня появились замечательные друзья, вместе с которыми так здорово радоваться нашим .
0,0(0 оценок)
Ответ:
Olesya1223
Olesya1223
23.08.2020 01:00

ответ: в языке в предложении часто употребляются глаголы. для чего нужна эта часть речи?  

 

глагол - самостоятельная часть речи, обозначающая действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать?  

 

в зависимости от того, в каком времени будет выполняться действие при спряжении глагола, выделяют совершенный (я сплю) и несовершенный (я пилю) виды. у глагола имеются и другие признаки как время, число, род (в прошедшем времени) .  

 

от глагола образуются причастия (признак предмета по действию) , деепричастия (дополнительный признак действия) , категория состояния.  

 

в предложении является сказуемым (простое глагольное) или его частью (составное именное, составное глагольное) , реже выполняет функцию подлежащего.  

 

используя в своей речи глагол, мы делаем её более динамичной, яркой, образной.  

 

таким образом, без такой важной части речи, как глагол, не может обойтись ни один язык, так как он является связующим звеном между предметом и явлениями.

объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота