прочитайте и Спишите отрывок из стихотворения а Толстого подчеркните глаголы как члены предложения вставьте пропущенные знаки препинания колокольчики мои цветики степные
Определить грамматическую основу предложений следует так: 1. Громкий звук раздался утром рано. ⇒Звук - что?, подлежащее, выраж. сущ. подчеркиваем сплошной линией; ⇒Раздался - что сделала?сказуемое, глагол., подчеркиваем двумя сплошными,
2. Я в окошко выглянул спросонок. ⇒ я- кто? подлежащее, местоимение, подчеркиваем сплошной линией; ⇒ выглянул - что сделал? сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.
3. Розовый, весёлый, аккуратный, На машине ехал поросёнок. ⇒ поросенок - кто?, подлежащее, сущ., подчеркиваем сплошной линией. ⇒ ехал - что делал?, сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.
Определить роль выделенных слов в предложении следует так: ⇒ в клеточку - какой костюмчик?, определение. ⇒довольно - как вертел?, обстоятельство. ⇒белые - какие перчатки? определение. ⇒на травке - где?, обстоятельство. ⇒на рассвете - когда? обстоятельство.
1. В сказке рассказывается о детях, которые тратили время впустую, а злые волшебники отобрали его, превратив младшеклассников в стариков. Поиски утраченного были трудны и опасны.
2. Основная мысль сказки: потраченное впустую время - потерянное навсегда время.
3. Произведение Е.Л. Шварца можно озаглавить так: "Чародеи-часовщики", "Куда уходит время?", "Прозеваешь минуту - потеряешь жизнь".
4.В этом произведении утверждается мысль о том, что время нужно беречь, вернуть его можно только в сказке.
1. Громкий звук раздался утром рано.
⇒Звук - что?, подлежащее, выраж. сущ. подчеркиваем сплошной линией;
⇒Раздался - что сделала?сказуемое, глагол., подчеркиваем двумя сплошными,
2. Я в окошко выглянул спросонок.
⇒ я- кто? подлежащее, местоимение, подчеркиваем сплошной линией;
⇒ выглянул - что сделал? сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.
3. Розовый, весёлый, аккуратный,
На машине ехал поросёнок.
⇒ поросенок - кто?, подлежащее, сущ., подчеркиваем сплошной линией.
⇒ ехал - что делал?, сказуемое, глагол, подчеркиваем двумя сплошными.
Определить роль выделенных слов в предложении следует так:
⇒ в клеточку - какой костюмчик?, определение.
⇒довольно - как вертел?, обстоятельство.
⇒белые - какие перчатки? определение.
⇒на травке - где?, обстоятельство.
⇒на рассвете - когда? обстоятельство.
Е.Л. Шварц "Сказка о потерянном времени"
1. В сказке рассказывается о детях, которые тратили время впустую, а злые волшебники отобрали его, превратив младшеклассников в стариков. Поиски утраченного были трудны и опасны.
2. Основная мысль сказки: потраченное впустую время - потерянное навсегда время.
3. Произведение Е.Л. Шварца можно озаглавить так: "Чародеи-часовщики", "Куда уходит время?", "Прозеваешь минуту - потеряешь жизнь".
4.В этом произведении утверждается мысль о том, что время нужно беречь, вернуть его можно только в сказке.