Прочитайте. Как бы вы озаглавили дані ние, в котором передано мнение автора. Укажите орфограмму в выделенном слове
Мой отец, приехавший с семьёй в Казахстан", сразу понял, чтобы
успешно заведовать фельдшерско-акушерским пунктом в казахских ау-
лах, чтобы ему, немцу, в то время завоевать уважение и доверие мест
ного населения, никак не обойтись без знания казахского языка, без
душевной открытости к тому, что составляет суть
нация
национального своеобразия. И этой житейской муд.
рости он, как человек передовых взглядов, учился
национальный
национальность
и сам, учил и меня, определив в казахскую° школу,
которую я окончил, о чём никогда не жалел и не
огонациональный
ежнациональный Это норма нашей жизни. Знать историю, куль-
туру, быт, язык того народа, в среде которого ты
живёшь, — это азбука человечности и порядочности.
жалею.
(По Г. К. Бельгеру)
В этом тексте утверждается мысль о чем ​

ответ: Не вводное :

1 ) Вечером наконец все дела были завершены .

2 ) Бороться - значит победить

3) Ты меня вообще не жди .

4) Ветер утих однако шторм продолжался .

5) Он каждый день бывает у нас на ужине .

6) Мой адвокат хотел сделать все по совести .

Вводное :

1 ) Летом можно поехать на море отдохнуть с друзьями и ,наконец, поехать на дачу .

2) Если наступит весна , значит, будет тепло.

3) Вообще, мне бы хотелось видеть тебя рядом с собой .

4) Он был ,однако, угрюм и молчалив

5) На севере , бывает, лето длится лишь несколько недель .

6) По совести, я и забыла про тебя .

Объяснение:

Вводное слово:

1. Наконец, мне удалось забить гол.

2. Значит, это больше не то что мне нужно.

3. Вообще, я этого не делал.

4. Он пошел гулять, однако, не туда куда хотел.

5. Бывает, что ничего не получается.

6. По совести, я не помню.

Не вводное слово (член предложения):

1. Наконец всё кончилось.

2. Это не значит что ты победил.

3. Он меня вообще осуждал.

4. Туман густел, однако крыши домов были ещё видны.

5. Она по два раза в день бывает на нашей ферме.

6. Брат не хотел обманывать, он хотел сделать по совести.