Прочитайте название орфограмм. Вспомните, какие правила относятся к каждой орфограмме. Напишите примеры к каждой орфограмме.

1. Гласные в корне, проверяемые ударением.

2. Гласные в корне, не проверяемые ударением (словарные слова).

3. Чередующиеся гласные в корне.

4. Правописание Е/Ё/О в корне слова.

5. Правописание Ы/И в корне слова.

Сижу,никого не трогаю,ветерком обдувается комната ,прохладой наполняются легкие ,одним словом -свежесть .. Я особо не куда не выходил за пределы спальни, там комфортно и уютно ,четыре стены ,компьютер/ноутбук, куча бумажек ,вперемешку с криками матери ,мол свинюша ты , Максимка(другое имя), хотя бы раз посуду помыл ! А я вот такой лентяй ,все у меня в голове перемешалось ,я резко встал и направился в сторону кухни, помыл посуду ,нажарил себе картошки ,пропылесосил весь дом ,снова лёг на кровать , ожидая тишины и удавления матери , а я все это сделал ,чтобы она не мешала мне лениться ,как я люблю ,прилёг на диван и залипал в телефон

Важнейшим фактором для человека, позволившим ему применять общечеловеческий опыт, как настоящий, так и несомненно стало речевое общение, которое возникло на основе трудовой деятельности. Речь это, как бы, язык в действии.

Дальше, по моему мнению, идут системы накопления непосредственно знаний. Долгое время накопление знаний шло устно. Вы понимаете всё неудобство подобной системы. Потом была создана письменность, появились книги сначала рукописные, потом печатные. Появление пламенности и книг явилось революцией в передачи опыта. Вторую революцию мы видим сейчас - это переход на электронные носители.