прочитайте отрывок из книги э.а. вартаньяна «путешествие в слово».
пёстрое семейство
еще древние греки обратили внимание на свойство различных слов выражать одну
и ту же мысль. римляне продвинулись дальше. они увидели в синонимах не только
средство заменять одно слово другим без ущерба для смысла, но и осознали различие
между ними.
и всё же до сегодняшнего дня исследователи не выработали единый взгляд на
синонимическую природу слова.
одни считают синонимами и слова, которые, называя одно и то же явление
действительности, называют его по-разному, ему какие-то смысловые или
эмоциональные оттенки. так, континент и материк – синонимы, обозначающие крупныеучастки суши, омываемые морями и океанами. но если континент – принятый почти
повсеместно латинский термин, в основе которого значение «сплошная суша, твёрдая
земля», то материк – слово , возникшее из словосочетания «матёрая земля» ‒
«огромная, коренная твердь».
другие в ранг синонимов возводят только слова с полным смысловым тождеством,
такие, как бегемот – гиппопотам, языковедение – языкознание. а «близкие по значению
слова», ‒ говорят они, ‒ это просто другая категория слов, и вряд ли необходимо сажать
их в одно гнездо.
«надцатые» полагают, что богатство синонимов – это беда языка, так как
затрудняет пользование им. ещё более «надцатые» парируют это мнение парадоксальным
высказыванием: «чем лучше мы будем знать язык, тем меньше для нас останется
синонимов». то есть для знатока выбор нужного слова не будет затруднительным.
например, слово говорить считается нейтральным – оно не выражает эмоций, не
носит никакого оценочного характера. правильное, но пресное слово. а между тем
сколько возможностей смысловых и эмоциональных замен! ваш герой может сказать,
проговорить, произнести, промолвить, утверждать, отрицать, заверить, заявить,
выразить мысль или развить её, высказать соображение.
у с.я. маршака есть замечательная сентенция: «слово … для вступления в
строй… должно быть точно измерено и взвешено».
к синонимам это имеет прямое отношение.
(по э.а. вартаньяну)
напишите небольшое сочинение-рассуждение в соответствии с темой
прочитанного текста.
объясните смысл названия текста. сформулируйте и используйте в рассуждении
определение лингвистического термина, которому посвящён фрагмент. для
подтверждения своего мнения не менее двух примеров подобного языкового
явления, опираясь в первую очередь на знание языка. в случае затруднений с
собственными примерами вы можете выстроить аргументы, опираясь на содержание
текста.
объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
оценка выполнения этого складывается из оценки за содержание
высказывания, его речевое оформление, фактическую точность и грамотность.
Однажды крестьяне ушли работать в поле. В деревне остались только старики и дети. В одной избе оставались бабушка и трое маленьких внучат. Бабушка истопила печку, легла отдохнуть и заснула. Внучка Маша открыла печку, набрала углей в черепок и пошла в сени. А в сенях лежали снопы. Маша принесла угли, положила под снопы и стала дуть. Когда солома стала загораться, она обрадовалась, пошла в избу, привела за руку младшего брата Кирюшку и сказала: «Гляди, какая печка!». Снопы уже горели и трещали. Когда дым заполнил сени, Маша испугалась и побежала назад в избу. Кирюшка упал на пороге, расшиб нос и заплакал. Маша втащила его в избу, и они оба спрятались под лавку. Бабушка спала и ничего не слыхала. Старший мальчик, Ваня, был на улице. Когда он увидал, что из сеней валит дым, он вбежал в дверь, сквозь дым в избу и разбудил бабушку.
А бабушка с забыла про детей, выскочила и побежала по дворам за народом. Маша тем временем сидела под лавкой и молчала. Только маленький мальчик кричал, потому что больно разбил себе нос. Ваня услыхал его крик, поглядел под лавку и закричал Маше:
- Беги, сгоришь!
Маша побежала в сени, но от дыма и огня нельзя было пройти. Она вернулась назад. Тогда Ваня поднял окно и велел ей лезть. Когда она пролезла, Ваня схватил брата и потащил его. Но мальчик был тяжел, он плакал и отталкивал Ваню.
Наконец Ваня подтащил брата к окну, стал толкать его сзади и крикнул Маше:
- Тяни его за голову! Вдвоем они вытащили Кирюшу в окно. Так все трое от огня.ответ:
Объяснение:
Отдых удался.
Наши планы на завтра были умопомрачительные.
Занятие по физкультуре проходило на свежем воздухе.
Друзья выиграли этот конкурс.
Приятели собрались в 8 вечера.
Мое желание совпало с папиными возможностями.
На следующие каникулы мы планируем путешествие во Францию.
Эта экскурсия была увлекательной.
Поездка в Сочи была удивительной.
Встречи с друзьями проходили в дружеской атмосфере.
Эта забава меня не развеселила.
Впечатления от экскурсии были замечательные.
Я получила приглашение на День рождения.