Прочитайте, озаглавьте текст. каком стиле речи он написан? Укажите в нём признаки, характерные для этого стиля. Расставьте пропущенные знаки препинания. Над предло- гами надпишите букву П, над союзами НЕ. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения. С. Подчеркните частицу: Соб..рать лекарстве..ые р..стения нужно только в сухую пого- ду, притом либо утром, либо вечером. Ни в коем случае (не)льзя делать это в жаркую пору дня. Клубни, корни, кору можно укла- дывать в мешки, зато лист.я, цветки и плоды лучше соб..рать в корзину, чтобы они лежали свободно, «дышали.. Плотно уло же..ые, спрессова..ые лист.я легко нагр..ваются и вследствие этого теряют свои полезные свойства. Собра..ое сыр..ё (не)рекомендуется долго хранить неразо- бра..ым. Важно знать также, что (не)сколько видов р..стений (не)льзя соб..рать в одну тару. Собра.ые р..стения перед сушкой следует перебрать, отсор- тировать, очистить от земли, а также от посторонних примесей, затем разл.жить их на подстилке и просушить в хорошо провет- риваемом месте. На солнце сушить р..стения (не)льая.
РощаО густоте, высоте, нарядности, цвете.Безлистая, белоствольная, высокая, глухая, голая, голубая, густая, дикая, желтая, запущенная, зеленая, златая (устар. поэт.), златотканная (устар. поэт.), золотая, кудрявая, младая (устар. поэт.), молодая, обнаженная, плешивая, пышная, развесистая, разноцветная, редкая, свежая, светлая, сенистая (устар.), сквозная, серебристая, серебряная, старая, стройная, сумрачная, темная, темно-синяя, тенистая, чахлая, чистая.О впечатлении, психологическом восприятии; об оценке рощи.Безмолвная, благовонная (устар.), веселая, вешняя, волшебная, говорливая, завороженная, задумчивая, замечательная, затихшая, изумительная, мирная, молчаливая, мрачная, немая, полуденная, прекрасная, прелестная, прохладная, радостная, роскошная, сказочная, скромная, сладкогласная (устар. поэт.), сонная, спящая, тихая, трепетная, угрюмая, шумливая. Блеклая, выхоленная, ржавая, усталая, хилая. Апельсиновая, бамбуковая, банановая, березовая, грабовая, дубовая, еловая, заказная, запретная, калиновая, кипарисовая, кладбищенская, кленовая, корабельная, лавровая, лимонная, липовая, лиственная, миндальная, ольховая, ореховая, осиновая, пальмовая, пихтовая, платановая, померанцевая, приречная, ракитовая, саксаульная, тополевая, хвойная, чернолесная, ясеневая и т. п.
Мой лучший друг. Я бы рассказал(а) о том, какие в нем есть положительные и отрицательные качества; как мы с ним познакомились.
Мой класс. Я бы рассказал(а) об одноклассниках. Рассказал(а) бы про веселые моменты со своим классом.
Моя школа. Я бы рассказал(а) в какой школе учусь, почему мне ту нравится (не нравится).
Мой двор. Я бы рассказал(а) о том, как обустроен мой двор (там цветы разные, растения и тд).
Мой район. Я бы рассказал(а) в каком районе живу, чем он мне нравится (не нравится).
Основное, думаю, я написала. А остальное за Вами)