Прочитайте предложение с обособленным определением. Составьте рядом синонимичное с необособленным определением. Обратите внимание, что при необособленном определении смысловой акцент делается на определяемом существительном (автору важен предмет), а при обособленном - на определении (важны признаки предмета). Образец. Письмо, написанное мелким почерком, лежало на столе. - Написанное мелким почерком письмо лежало на столе.
Стихи молодого поэта, изданные недавно, понравились читателям. 2. Ровной гладью распростёрлось перед нами море, золотистое в лучах солнца. 3. Деревня, ещё спящая в столь ранний час, показалась за поворотом. 4. Люди, изумлённые, стали как вкопанные. 5. Большую пользу принесла старшеклассникам экскурсия, организованная учителем истории. 6. Ветер, холодный и противный, забирался прохожим под пальто
Маленьким детям говорят, что обманывать нельзя, потому что это плохо. Но это не совсем правильно. Ведь обман больше неприятен для тебя самого, для твоей совести. И это не плохо - это больно. И тебе, и другим. Особенно, если это человек, который тебе дорог. Обмануть можно из-за разных причин, но нет такой причины, которая могла бы утихомирить совесть. Даже если про ситуацию забудут, ты все равно будешь чувствовать тяжёлый груз у себя на сердце. Ты сможешь жить с этим грузом? Скорее всего нет. Избавиться от этого груза легко - рассказать правду. И тебе станет легко.
Так стоит ли обманывать родных людей? Так ли дорого стоит уклон от наказания?
1. Быстро несется вниз по течению красивый и сильный пароход «Ермак», и по оба бока его медленно движутся навстречу ему берега могучей красавицы Волги.
ССП (2 простых предложения) - запятая стоит между 2 главными предложениями перед союзом И
[ ] , и [ ] ССП
2. То тут, то там виднеются селения.
Это простое предложение (1 мысль)
Запятая стоят между однородными обстоятельствами, соде повтор союзом ТО... ТО
3. Толпы ребятишек в синих, красных и белых рубашках, стоя на берегу, провожают громкими криками пароход, и из-под колес его к ногам детей бегут веселые волны и плещут на берег.
ССП (2 простых предложения) - запятая стоит между 2 главными предложениями перед союзом И
[ ] , и [ ] ССП
в синих , красных и белых рубашках - запятая между однород членами
, стоя на берегу, запятыми выделено обособленное обстоятельство, выраженное дееприч оборотом
4. Они спешно гребут на середину реки, чтобы покачаться на волнах.
СПП (2 простых предложения) - запятая отделяет главное предложение от придаточного цели с союзом ЧТОБЫ
[ ] , (чтобы...) СПП
5. Пароход обгоняет плоты , заплескивая их волной.
Это простое предложение (1 мысль)
Запятой выделено обособленное обстоятельство, выраженное дееприч оборотом
6. Бревна ходуном ходят под ударами набежавших волн , плотовщики в синих рубахах, пошатываясь на ногах, смотрят на пароход, смеются и что-то кричат.
БСП (2 простых предложения) - запятая стоит между 2 главными предложениями
[ ] , [ ] БСП
, пошатываясь на ногах, - запятыми выделено обособленное обстоятельство, выраженное дееприч оборотом
смотрят на пароход , смеются и что-то кричат. - запятая стоит между однород членами
7. Всюду блеск воды, всюду простор и свобода.
БСП (2 простых предложения) - запятая стоит между 2 главными предложениями
[ ] , [ ] БСП
8. А берега все идут навстречу, и все новые картины открываются на них.
ССП (2 простых предложения) - запятая стоит между 2 главными предложениями перед союзом И
[ ] , и [ ] ССП