Прочитайте словосочетания. Определите, в каких из них причастие является главным словом, а в каких — зависимым. Спишите, распределяя эти словосочетания в две группы в соответствии с данными схемами: горящие костры, преодолевающие болезнь, увидевший волка, подсохшее дерево, огороженная территория, представляющий интерес.

1)прич + зависимое слово 2) Прич +определяемое слово​

Я поднялся на холм и увидЕл НЕзнАкомые мне места. Я остАновился в НЕдоумении и оглЯнулся. Между тем ночЬЮ прИблИжалась и рОсла, как грОзовая туча. КАзалось, вместе с вечернИми парами с вышины лИлась тЕмнота. 
Мне попалась НЕтораня дорожка, которая зарОсла травой. Какие-то НЕвысокие кусты широко растИлались передо мной. Меня охвАтила НЕприятная, НЕподвижная сырость.
Я вышел на опушку кустов и побрёл по полю межой. Обогнув бугор, я окАзалался в НЕбольшой лощине. С трудом разлИчались отдАлённые предметы. Глухо раздАвались мои шаги в тишине ночи. На синЕм небе замЕлькали и зашЕвелились звёздочки.
а дополнительные задания я сама не знаю. ( у меня такая же проблема тока с доп. заданиями)

Если человека ещё с детства учат чему то хорошому он имеет интерес то он и в дальнешем это учение будет использовать...да если не учишься откуда будешь знать ведь знания с небес не падают.Для этого и были созданы детские сады,которые уже подготавливают детей к школьной жизни где они очень много полезной информации узнают.А потом уже их жизнь легче слаживается ,так как они через это уже и знают что если они хорошо учились в школе то и их жизнь сложится наилучшим образом.учитесь ещё с ранних лет иначе в жизни всё понадобиться!