Прочитайте сочинение-рассуждение вашего сверстника. Попробуйте проверить его на наличие недочетов и ошибок. Что такое сострадание?
Сострадание — это внутренее качество человека, проявляящееся в сопереживать чужому горю, страданию. Искреннее сострадание подобно живой воде делает человека добрее чище и душевнее. На основе сострадания, на мой взгляд, лежит желание освободить живых существ от страданий и мучений. Докажу справедливость своих слов на конкретных примерах.
В качестве первого аргумента поттверждающего мою мысль возьму пример из текста А.А. Лиханова. Тетя Груня, не смотря на то, что она вахтерша, исполняет обязаности медсестры, проявляя доброту и заботу раненным солдатам (предложение 4). Добившись выздоровления Алексея тетя Груня отказывается от денег сказав, что ращёт за оказаные услуги между друзьями может привести к тому, что мир привратиться в магазин (предложене 16-22).
Чуствами истиного сострадания обладает и автор романа «Евгений Онегин» А.С. Пушкин. В этом романе Пушкин, описывая тяжелую судьбу Татьяны, глубоко сострадает ей: «Татьяна милая Татьяна! С тобой я вместе слезы лью...»
Таким образом, я доказала, что настоящее сострадание укриплять веру в себя и в окружающих живым существам в трудные минуты.
Задание 2
Напишите комментарии по обнаруженным вами недочетам.
Задание 3
Найдите слова с орфографическими ошибками. Выпишите их, исправив ошибки.
Задание 4
Найдите предложения с пунктуационными ошибками. Выпишите их, расставив правильно знаки препинания.
с приставок не- и ни- образуются отрицательные наречия.
В отрицательных наречиях под ударением пишется приставка не-,
а без ударения – ни-:
негде остановиться, нигде не найти места.
Примечание
Надо отличать местоименные наречия от отрицательных местоимений:
никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей.
При этих местоимениях, когда есть предлог, не и ни пишутся раздельно,
например: ни у кого, не у кого, ни на какой, ни в чьей.
Отрицательные местоимения отвечают на падежные вопросы
или на вопросы какой? чей?
Научное искусство как синтез научного и художественного познания
Рецептивные образы и научные понятия
Сциентизм в искусстве: новый взгляд на проблему
Визуализация научных представлений
От «картины мира» к науке и искусству
2. Искусствоведческие, культурологические и психологические основания научного искусства
Научное обоснование как метод и стратегия развития новых форм актуального искусства
Перспективы эмпирической эстетики
Эмоции в науке и искусстве
Рефлексивные процессы и художественное творчество
3. Теория и история научного искусства
Научное искусство (Science Art): дефиниции и границы
Художественные приемы, методы и средства выразительности научного искусства
Художественный образ в научном искусстве
Проблема стиля в научном искусстве
История становления научного искусства, его отдельных форм и направлений
Творческие портреты отечественных и зарубежных мастеров научного и цифрового искусства
Российский и зарубежный опыт поддержки и популяризации научного искусства
Проблемы и перспективы научного искусства
4. Новые технологии в актуальном искусстве и дизайне
Цифровые, компьютерные и робототехнические технологии в современном искусстве
Технологии виртуальной реальности в искусстве
Нанотехнологии в актуальном искусстве
Новые продукты как результат развития научно-художественных идей
Произведения научного искусства как инструмент рекламы
научных исследований и инновационных продуктов
5. Художественные практики научного искусства
Цифровое искусство
Художественная виртуальная реальность
Биоарт, биотехническое, биогенетическое, трансгенное и другие формы искусства, использующие методы и технологии биологии и генетики
Плазменное, феррофлюидное и другие формы искусства, использующие методы и технологии физико-химических исследований
Формы актуального искусства, использующие методы и технологии других областей фундаментального и прикладного научного знания