Прочитайте текст. (1)Язык – это продукт общественной деятельности, отличительная особенность общества. (2)А зачем нужен язык? (3)Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями во всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения; во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. (4)Язык нужен для того, чтобы человек мог с его выразить свои мысли, чувства, эмоции. (5)Без языка не было бы самого человека, потому что всё то, что есть в нём человеческого, связано с языком, выражается в языке и закрепляется в языке. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 грамматическая основа – язык – особенность.

2) Предложение 2 односоставное.

3) Первая часть предложения 3 осложнена вводным словом.

4) Во второй части предложении 4 грамматическая основа – человек мог.

5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.

Частицы: слитное, раздельное и дефисное написание Через дефис пишутся следующие частицы: -то, -либо, -нибудь, -ка, -тка, -с, -де, кое- (кой-), -таки – с глаголами, наречиями и со словами всё-таки, так-таки: Ну-ка, кто-нибудь! Дай-ка книгу-то! кое-где, кой-кого, успел-таки, окончательно-таки. После других частей речи таки пишется раздельно: Я таки полагаю.. . Раздельно пишутся следующие частицы: же (ж) , бы (б) , ли (ль) , будто, дескать, как будто, почти что: Мы же стали бы врагами. Вы ли это? Он будто бы выздоравливает. Раздельно пишется также частица кое, если после нее следует предлог: кое у кого, кой с кем. Следующие сочетания следует запомнить: точно так же, то же самое, тот же, тотчас же, всё так же, к тому же, то-то же. Слитно пишутся частицы, входящие в состав слов: также, неужели, даже, тоже, чтобы: Мы также идём в кино («также» можно заменить на «тоже») . Чтобы увидеть вас, я пришла сюда. Запомнить: раздельно пишутся следующие омонимичные сочетания частиц с местоимениями и наречиями: Мы решили задачу так же, как и вы («также» нельзя заменить на «тоже» , но можно поставить «таким же образом») . То же случилось с ним и теперь («то же самое») . Что бы ни произошло, я приду. (Что ни произошло бы...)

Эх, дождик. Наверное, самое приятное, что есть в жизни цветов.  Ведь благодаря этим капелькам, падающим с неба на наши головы, цветочки начинают расти. А как красивы эти  расцветающие лепестки...  Мне кажется, что  разговор между цветочками и  дождиком был бы таким:
-Привет, дождик.
-Привет, цветочки полевые
-А знаешь, дождик, когда ты идешь, нам очень хорошо, мы лучше растем и  цветем. 
 -  Правда?  Тогда я буду лить чаще!
 - А где ты так долго пропадал, дождик? 
 - Я был за далекими морями и лесами, повидал очень много  красивых городов.
-  Тебе правда там понравилось?
-Мне очень понравилось!
- Значит ты теперь о нас забудешь?
- Конечно нет, дорогие мои, я буду поливать вас еще чаще!
-Честно-честно? 
- Конечно
тебе дождик!

(составил сочинение  по типу того, как дети пишут в 3-м классе. Сочинение мое и я буду рад, если вы первый воспроизведете его у себя в тетради)